Prácticas profesionales educativas (PPE): reflexión desde la formación en educación física

En el presente escrito recolectamos las reflexiones producto deprocesos experienciales en lo que se denomina las prácticas profesionales educativas; allí se configuraun escenario, en el cual parece existir una lucha entre los postulados teóricos de las instituciones yde los autores y autoras formale...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Carlos Federico Ayala-Zuluaga, Alejandra María Franco-Jiménez, José Enver Ayala-Zuluaga
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2015
Materias:	prácticas profesionales educativas modelos y estrategias de enseñanza formación del profesorado y educación física (tesauro de ciencias sociales de la unesco) Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/de0a3fb85f7f4254ba4332959f612b35
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:de0a3fb85f7f4254ba4332959f612b35
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:de0a3fb85f7f4254ba4332959f612b352021-11-11T15:17:22ZPrácticas profesionales educativas (PPE): reflexión desde la formación en educación física1692-715X2027-7679https://doaj.org/article/de0a3fb85f7f4254ba4332959f612b352015-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77340728004https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679En el presente escrito recolectamos las reflexiones producto deprocesos experienciales en lo que se denomina las prácticas profesionales educativas; allí se configuraun escenario, en el cual parece existir una lucha entre los postulados teóricos de las instituciones yde los autores y autoras formales, y la realidad de los sujetos que viven la práctica. Este hecho estámatizado fundamentalmente en que la realidad de la experiencia del sujeto que está en formaciónpara ser maestro o maestra, se aleja de los sueños de los currículos. Inquieta así, fundamentalmente,las estrechas condiciones para que los objetivos de las prácticas sean reales.Carlos Federico Ayala-ZuluagaAlejandra María Franco-JiménezJosé Enver Ayala-ZuluagaUniversidad de Manizalesarticleprácticas profesionales educativasmodelos y estrategias de enseñanzaformación del profesorado y educación física (tesauro de ciencias sociales de la unesco)Social SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 13, Iss 2, Pp 595-607 (2015)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES PT
topic	prácticas profesionales educativas modelos y estrategias de enseñanza formación del profesorado y educación física (tesauro de ciencias sociales de la unesco) Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
spellingShingle	prácticas profesionales educativas modelos y estrategias de enseñanza formación del profesorado y educación física (tesauro de ciencias sociales de la unesco) Social Sciences H Social sciences (General) H1-99 Carlos Federico Ayala-Zuluaga Alejandra María Franco-Jiménez José Enver Ayala-Zuluaga Prácticas profesionales educativas (PPE): reflexión desde la formación en educación física
description	En el presente escrito recolectamos las reflexiones producto deprocesos experienciales en lo que se denomina las prácticas profesionales educativas; allí se configuraun escenario, en el cual parece existir una lucha entre los postulados teóricos de las instituciones yde los autores y autoras formales, y la realidad de los sujetos que viven la práctica. Este hecho estámatizado fundamentalmente en que la realidad de la experiencia del sujeto que está en formaciónpara ser maestro o maestra, se aleja de los sueños de los currículos. Inquieta así, fundamentalmente,las estrechas condiciones para que los objetivos de las prácticas sean reales.
format	article
author	Carlos Federico Ayala-Zuluaga Alejandra María Franco-Jiménez José Enver Ayala-Zuluaga
author_facet	Carlos Federico Ayala-Zuluaga Alejandra María Franco-Jiménez José Enver Ayala-Zuluaga
author_sort	Carlos Federico Ayala-Zuluaga
title	Prácticas profesionales educativas (PPE): reflexión desde la formación en educación física
title_short	Prácticas profesionales educativas (PPE): reflexión desde la formación en educación física
title_full	Prácticas profesionales educativas (PPE): reflexión desde la formación en educación física
title_fullStr	Prácticas profesionales educativas (PPE): reflexión desde la formación en educación física
title_full_unstemmed	Prácticas profesionales educativas (PPE): reflexión desde la formación en educación física
title_sort	prácticas profesionales educativas (ppe): reflexión desde la formación en educación física
publisher	Universidad de Manizales
publishDate	2015
url	https://doaj.org/article/de0a3fb85f7f4254ba4332959f612b35
work_keys_str_mv	AT carlosfedericoayalazuluaga practicasprofesionaleseducativasppereflexiondesdelaformacioneneducacionfisica AT alejandramariafrancojimenez practicasprofesionaleseducativasppereflexiondesdelaformacioneneducacionfisica AT joseenverayalazuluaga practicasprofesionaleseducativasppereflexiondesdelaformacioneneducacionfisica
_version_	1718435658247176192

Prácticas profesionales educativas (PPE): reflexión desde la formación en educación física

Ejemplares similares