Estrategias de inclusión en contextos escolares
En este artículo se presenta una revisión de las es - trategias de inclusión social en la escuela presen - tadas en artículos científicos y textos, las cuáles fueron identificadas a través del análisis de conte - nido de tipo categorial en cuatro categorías; com -...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES PT |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/de63cf150077461194ce12da0c259dad |
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| Sumario: | En este artículo se presenta una revisión de las es - trategias de inclusión social en la escuela presen - tadas en artículos científicos y textos, las cuáles fueron identificadas a través del análisis de conte - nido de tipo categorial en cuatro categorías; com - petencia, singularidad, vínculos y participación. Se encuentran aportes desde los avances en la com - prensión de la inclusión a partir de estrategias que trascienden su nexo con la diversidad en su concep - ción como minoría, y la necesaria conexión entre el reconocimiento de la singularidad para la construc - ción de vínculos, el desarrollo de competencias y su incidencia en la participación como elemento clave de la inclusión. |
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