Prática pedagógica de professores que ensinam matemática para alunos surdos
O artigo socializa os resultados de uma pesquisa concluída em 2019 que teve como objetivo investigar a prática pedagógica de professores que ensinam Matemática para alunos surdos do Ensino Médio de uma Escola da Rede Estadual de Cuiabá, Mato Grosso, Brasil. Portanto foi necessário: identificar as c...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES PT |
| Publié: |
Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/df1626a18e1643c4824c9e36cf78981a |
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