Estudio comparativo sobre las estrategias desarrolladas por los futuros docentes de Primaria y Secundaria en la elaboración de audiovisuales educativos

En el presente trabajo describimos una propuesta educativa dirigida a estudiantes del Máster de Secundaria (51 alumnos) y del Grado en Educación Primaria (49 alumnos) en la que los futuros docentes se enfrentaron a la creación de un documental educativo de contenido científico. Los estudiantes lleva...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ángel Ezquerra Martínez, Esther Burgos Jiménez, Javier Manso Lorenzo
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2016
Materias:	formación del profesorado aprendizaje por proyectos audiovisuales gestión de la información formación inicial Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/dfcfa3afed574f6a881c344f8b9544c7
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:dfcfa3afed574f6a881c344f8b9544c7
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:dfcfa3afed574f6a881c344f8b9544c72021-11-11T15:41:23ZEstudio comparativo sobre las estrategias desarrolladas por los futuros docentes de Primaria y Secundaria en la elaboración de audiovisuales educativos1697-011Xhttps://doaj.org/article/dfcfa3afed574f6a881c344f8b9544c72016-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92044744018https://doaj.org/toc/1697-011XEn el presente trabajo describimos una propuesta educativa dirigida a estudiantes del Máster de Secundaria (51 alumnos) y del Grado en Educación Primaria (49 alumnos) en la que los futuros docentes se enfrentaron a la creación de un documental educativo de contenido científico. Los estudiantes llevaron a cabo todas las etapas de la creación de un vídeo documental. En concreto, tuvieron que estructurar y organizar los grupos de trabajo, recopilar y gestionar información, elaborar un guion, grabar y, por último, montar y editar el material audiovisual. El enfoque de la propuesta apuesta por un cambio en los modos de enseñanza teniendo en cuenta los audiovisuales como una nueva forma de comunicarse demandada por nuestra sociedad y el aprendizaje por proyectos como el modo natural en el que experimentar este lenguaje. Para analizar los diferentes pasos del proyecto se realizó una entrevista semiestructurada al finalizar el trabajo. El análisis de contenidos resultante mostró cómo la formación previa era determinante para enfrentarse a las distintas etapas. Además, pudimos observar varios aspectos interesantes como el considerable uso que hicieron de la información en formato audiovisual o los diferentes tipos de estructuras organizativas dentro de los grupos de trabajo.Ángel Ezquerra MartínezEsther Burgos JiménezJavier Manso LorenzoUniversidad de Cádizarticleformación del profesoradoaprendizaje por proyectosaudiovisualesgestión de la informaciónformación inicialSocial SciencesHENESRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 13, Iss 2, Pp 493-504 (2016)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES
topic	formación del profesorado aprendizaje por proyectos audiovisuales gestión de la información formación inicial Social Sciences H
spellingShingle	formación del profesorado aprendizaje por proyectos audiovisuales gestión de la información formación inicial Social Sciences H Ángel Ezquerra Martínez Esther Burgos Jiménez Javier Manso Lorenzo Estudio comparativo sobre las estrategias desarrolladas por los futuros docentes de Primaria y Secundaria en la elaboración de audiovisuales educativos
description	En el presente trabajo describimos una propuesta educativa dirigida a estudiantes del Máster de Secundaria (51 alumnos) y del Grado en Educación Primaria (49 alumnos) en la que los futuros docentes se enfrentaron a la creación de un documental educativo de contenido científico. Los estudiantes llevaron a cabo todas las etapas de la creación de un vídeo documental. En concreto, tuvieron que estructurar y organizar los grupos de trabajo, recopilar y gestionar información, elaborar un guion, grabar y, por último, montar y editar el material audiovisual. El enfoque de la propuesta apuesta por un cambio en los modos de enseñanza teniendo en cuenta los audiovisuales como una nueva forma de comunicarse demandada por nuestra sociedad y el aprendizaje por proyectos como el modo natural en el que experimentar este lenguaje. Para analizar los diferentes pasos del proyecto se realizó una entrevista semiestructurada al finalizar el trabajo. El análisis de contenidos resultante mostró cómo la formación previa era determinante para enfrentarse a las distintas etapas. Además, pudimos observar varios aspectos interesantes como el considerable uso que hicieron de la información en formato audiovisual o los diferentes tipos de estructuras organizativas dentro de los grupos de trabajo.
format	article
author	Ángel Ezquerra Martínez Esther Burgos Jiménez Javier Manso Lorenzo
author_facet	Ángel Ezquerra Martínez Esther Burgos Jiménez Javier Manso Lorenzo
author_sort	Ángel Ezquerra Martínez
title	Estudio comparativo sobre las estrategias desarrolladas por los futuros docentes de Primaria y Secundaria en la elaboración de audiovisuales educativos
title_short	Estudio comparativo sobre las estrategias desarrolladas por los futuros docentes de Primaria y Secundaria en la elaboración de audiovisuales educativos
title_full	Estudio comparativo sobre las estrategias desarrolladas por los futuros docentes de Primaria y Secundaria en la elaboración de audiovisuales educativos
title_fullStr	Estudio comparativo sobre las estrategias desarrolladas por los futuros docentes de Primaria y Secundaria en la elaboración de audiovisuales educativos
title_full_unstemmed	Estudio comparativo sobre las estrategias desarrolladas por los futuros docentes de Primaria y Secundaria en la elaboración de audiovisuales educativos
title_sort	estudio comparativo sobre las estrategias desarrolladas por los futuros docentes de primaria y secundaria en la elaboración de audiovisuales educativos
publisher	Universidad de Cádiz
publishDate	2016
url	https://doaj.org/article/dfcfa3afed574f6a881c344f8b9544c7
work_keys_str_mv	AT angelezquerramartinez estudiocomparativosobrelasestrategiasdesarrolladasporlosfuturosdocentesdeprimariaysecundariaenlaelaboraciondeaudiovisualeseducativos AT estherburgosjimenez estudiocomparativosobrelasestrategiasdesarrolladasporlosfuturosdocentesdeprimariaysecundariaenlaelaboraciondeaudiovisualeseducativos AT javiermansolorenzo estudiocomparativosobrelasestrategiasdesarrolladasporlosfuturosdocentesdeprimariaysecundariaenlaelaboraciondeaudiovisualeseducativos
_version_	1718434248625487872

Estudio comparativo sobre las estrategias desarrolladas por los futuros docentes de Primaria y Secundaria en la elaboración de audiovisuales educativos

Ejemplares similares