Actuar per parlar. La dramatització com a instrument didàctic per a l’adquisició lingüística i la formació literària
La dramatització és un instrument que pot promoure l’adquisició lingüística i la formació literària de l’alumnat nouvingut a les aules d’acollida del nostre país. Els jocs dramàtics, a més de ser instruments eficaços per superar bloquejos expressius i promoure que l’alumnat es llenci a parlar, const...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | CA EN ES FR |
| Publié: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2011
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/dfd56f5f68dc4556beed8d779b9eec4a |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|