Articulación e integración en el currículum de formación profesional

El trabajo presenta la problemática suscitada durante el proceso de innovación curricular en la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, concerniente a la integración curricular y, especialmente, de los aprendizajes. Se discuten los aspectos conceptuales y se proponen lineamientos relacionad...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ana María Rojas Serey, Gustavo Hawes Barrios
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universitat Politècnica de València 2012
Materias:	curriculum integration curriculum articulation integrated learning results Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/e013e9043d644732bcef2514816c4f0d
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spelling	oai:doaj.org-article:e013e9043d644732bcef2514816c4f0d2021-12-02T10:47:13ZArticulación e integración en el currículum de formación profesional1887-4592https://doaj.org/article/e013e9043d644732bcef2514816c4f0d2012-10-01T00:00:00Zhttp://redaberta.usc.es/redu/index.php/REDU/article/view/464https://doaj.org/toc/1887-4592El trabajo presenta la problemática suscitada durante el proceso de innovación curricular en la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, concerniente a la integración curricular y, especialmente, de los aprendizajes. Se discuten los aspectos conceptuales y se proponen lineamientos relacionados con diferentes maneras de instalar oportunidades de integración en los mapas curriculares. Se indican ejemplos de cómo diferentes planes de formación enfrentan la problemática. ABSTRACTArticulation and integration in professional education curriculum.This paper presents problematic issues that stemmed from the process of curriculum innovation at the Faculty of Medicine, of the University of Chile, concerning curricular and –specially– learning integration. Conceptual aspects are discussed and action lines are proposed concerning different ways of installing integration opportunities in curricular maps. Examples are offered about how different courses of study cope with this problem.Ana María Rojas SereyGustavo Hawes BarriosUniversitat Politècnica de Valènciaarticlecurriculum integrationcurriculum articulationintegrated learning resultsEducationLENESRed U, Vol 10, Iss extraordinario, Pp 55-81 (2012)
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Articulación e integración en el currículum de formación profesional

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