Physics, Smartphones and 3D-Print Technology: A Digital-Transition Case Study in Science Education

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Chris Isaac Larnder, Faïza Nebia, Margaret Livingstone, Shiwei Huang
Formato:	article
Lenguaje:	EN FR
Publicado:	CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante 2020
Materias:	Education L Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/e076f156c74f4bd8a2c480d76ac32bff
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