Efectos sobre el aprendizaje informal de la evolución biológica como resultado de la mediación museal

Los museos interactivos de ciencia se han considerado como espacios donde puede ocurrir el aprendizaje informal de las ciencias, sobre todo cuando la comunicación es facilitada entre los equipos exhibidos y el visitante. Se presenta aquí una investigación que busca definir los efectos sobre la adqui...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	María del Carmen Sánchez Mora, Carmina de la Luz Ramírez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2016
Materias:	aprendizaje informal mediación museos interactivos evolución biológica profesorado Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/e0f02b05c9da4ee9940a451fc6c930eb
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