Con motivo aparente. La Universidad a debate
El artículo plantea una reflexión sobre la Universidad, consi-derando cuáles deben ser sus propósitos y tomando comoreferencia los argumentos que han esgrimido expertos y ges-tores sobre los retos a los que ésta se enfrenta. Los cambiosque se están viviendo en la institución no pueden entendersesin...
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Universidad de Murcia
2015
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oai:doaj.org-article:e11fcccc336743d2bfe5c4fb70fbe5092021-11-11T15:01:00ZCon motivo aparente. La Universidad a debate0213-86462530-3791https://doaj.org/article/e11fcccc336743d2bfe5c4fb70fbe5092015-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27439665002https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791El artículo plantea una reflexión sobre la Universidad, consi-derando cuáles deben ser sus propósitos y tomando comoreferencia los argumentos que han esgrimido expertos y ges-tores sobre los retos a los que ésta se enfrenta. Los cambiosque se están viviendo en la institución no pueden entendersesin tener en cuenta la centralidad de la economía del cono-cimiento y la introducción de la lógica mercantilista en ladocencia, investigación y gestión. El artículo finaliza con al-gunas ideas sobre cómo construir otra Universidad, más pre-ocupada por buscar soluciones a los problemas de las per-sonas y sociedades.Adelina CALVO SALVADORCarlos RODRÍGUEZ-HOYOSIgnacio HAYA SALMÓNUniversidad de Murcia articleuniversidadeconomía del conocimientoeducación superiormercantilización de la educaciónEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 29, Iss 1, Pp 17-33 (2015) |
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El artículo plantea una reflexión sobre la Universidad, consi-derando cuáles deben ser sus propósitos y tomando comoreferencia los argumentos que han esgrimido expertos y ges-tores sobre los retos a los que ésta se enfrenta. Los cambiosque se están viviendo en la institución no pueden entendersesin tener en cuenta la centralidad de la economía del cono-cimiento y la introducción de la lógica mercantilista en ladocencia, investigación y gestión. El artículo finaliza con al-gunas ideas sobre cómo construir otra Universidad, más pre-ocupada por buscar soluciones a los problemas de las per-sonas y sociedades. |
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