Reproducción de roles en la educación y posibilidad de crítica
Las instituciones y los saberes educativos constituyen una trama de dispositivos que disponen de modo imperativo los roles a cumplir por cada quien en la sociedad desde una perspectiva estereotipada acorde al ordenamiento del sistema patriarcal heteronormativo. El presente trabajo se plantea como...
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|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES PT |
| Publié: |
Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo
2019
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/e228d0bfd5c04f3d852ff46e3d41761b |
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