Interés por la docencia entre aspirantes a profesores de Ciencia y Tecnología al comenzar el proceso de formación inicial

La formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria se encuentra en un proceso de cambio en el que resulta necesario ampliar la investigación sobre todos los aspectos relacionados con la mejora de los programas de formación. En este contexto nos parece importante explorar el interés de los...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Alfonso Pontes, Leopoldo Ariza, Rocío Serrano, Francisco J. Sánchez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2011
Materias:	interés por la docencia identidad profesional educación secundaria enseñanza de la ciencia y la tecnología formación inicial del profesorado Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/e32f499f26e14e24be919bd9ed2264b9
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