Estimulación vestibular en Educación Infantil
El autor propone la incorporación del trabajo sobre la postura y el equilibrio en Educación Infantil como una manera de promover la estimulación sensorial. La información vestibular proporciona al niño referencias que serán muy necesarias para su desarrollo y para la adquisición de futuros aprendiza...
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Universidad de Murcia
2008
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oai:doaj.org-article:e337139b4c074ed4b0d3780e10cc8f882021-11-11T15:00:57ZEstimulación vestibular en Educación Infantil0213-86462530-3791https://doaj.org/article/e337139b4c074ed4b0d3780e10cc8f882008-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27414780010https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791El autor propone la incorporación del trabajo sobre la postura y el equilibrio en Educación Infantil como una manera de promover la estimulación sensorial. La información vestibular proporciona al niño referencias que serán muy necesarias para su desarrollo y para la adquisición de futuros aprendizajes.Alfonso LÁZARO LÁZAROUniversidad de Murcia articleestimulación vestibularintegración sensorialposturaequilibrioEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 22, Iss 2, Pp 165-174 (2008) |
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El autor propone la incorporación del trabajo sobre la postura y el equilibrio en Educación Infantil como una manera de promover la estimulación sensorial. La información vestibular proporciona al niño referencias que serán muy necesarias para su desarrollo y para la adquisición de futuros aprendizajes. |
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