El rol del agente y del paciente en la voz pasiva. Una propuesta didáctica para la escuela media

El objetivo de este artículo es realizar una propuesta para la enseñanza de la voz pasiva en la escuela media argentina desde el Enfoque Cognitivo- Prototípico, marco teórico que parte del estudio de las estrategias gramaticales en sus contextos de uso. Se concibe la voz pasiva como una categoría si...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Mariana Morón Usandivaras, Vanina Barbeito, Silvina Peri
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Asociación de Jóvenes Lingüistas 2021
Materias:	voz pasiva paciente agente propuesta didáctica passive voice patient agent didactic proposal Romanic languages PC1-5498 Philology. Linguistics P1-1091 Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/e36fbe10e0fa45b3ad8ad56780bbec4d
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:e36fbe10e0fa45b3ad8ad56780bbec4d
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:e36fbe10e0fa45b3ad8ad56780bbec4d2021-12-01T18:11:59ZEl rol del agente y del paciente en la voz pasiva. Una propuesta didáctica para la escuela media2340-9274https://doaj.org/article/e36fbe10e0fa45b3ad8ad56780bbec4d2021-12-01T00:00:00Zhttps://estudiosinterlinguisticos.files.wordpress.com/2021/12/moron-usandivaras-mariana-berbeito-vanina-y-peri-silvina.pdfhttps://doaj.org/toc/2340-9274El objetivo de este artículo es realizar una propuesta para la enseñanza de la voz pasiva en la escuela media argentina desde el Enfoque Cognitivo- Prototípico, marco teórico que parte del estudio de las estrategias gramaticales en sus contextos de uso. Se concibe la voz pasiva como una categoría sintáctica ubicada en el polo opuesto a la voz activa, en tanto el punto de vista desde el cual el hablante enfoca a los actantes agente y paciente y su interrelación dentro de la cláusula es diferente en cada caso. Se busca analizar el comportamiento sintáctico discursivo que muestran las oraciones de enfoque pasivo, siempre partiendo de la lectura de los textos en los que se presentan. Se pretende diseñar estrategias que les permitan a los alumnos analizar especialmente las cláusulas pasivas con ser, en las que identifiquen los núcleos, reconozcan la frase verbal pasiva y asignen las funciones Sujeto pasivo y Complemento agente.Mariana Morón UsandivarasVanina BarbeitoSilvina PeriAsociación de Jóvenes Lingüistasarticlevoz pasivapacienteagentepropuesta didácticapassive voicepatientagentdidactic proposalRomanic languagesPC1-5498Philology. LinguisticsP1-1091Language. Linguistic theory. Comparative grammarP101-410ESEstudios Interlingüísticos, Vol 9, Pp 123-140 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ES
topic	voz pasiva paciente agente propuesta didáctica passive voice patient agent didactic proposal Romanic languages PC1-5498 Philology. Linguistics P1-1091 Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410
spellingShingle	voz pasiva paciente agente propuesta didáctica passive voice patient agent didactic proposal Romanic languages PC1-5498 Philology. Linguistics P1-1091 Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410 Mariana Morón Usandivaras Vanina Barbeito Silvina Peri El rol del agente y del paciente en la voz pasiva. Una propuesta didáctica para la escuela media
description	El objetivo de este artículo es realizar una propuesta para la enseñanza de la voz pasiva en la escuela media argentina desde el Enfoque Cognitivo- Prototípico, marco teórico que parte del estudio de las estrategias gramaticales en sus contextos de uso. Se concibe la voz pasiva como una categoría sintáctica ubicada en el polo opuesto a la voz activa, en tanto el punto de vista desde el cual el hablante enfoca a los actantes agente y paciente y su interrelación dentro de la cláusula es diferente en cada caso. Se busca analizar el comportamiento sintáctico discursivo que muestran las oraciones de enfoque pasivo, siempre partiendo de la lectura de los textos en los que se presentan. Se pretende diseñar estrategias que les permitan a los alumnos analizar especialmente las cláusulas pasivas con ser, en las que identifiquen los núcleos, reconozcan la frase verbal pasiva y asignen las funciones Sujeto pasivo y Complemento agente.
format	article
author	Mariana Morón Usandivaras Vanina Barbeito Silvina Peri
author_facet	Mariana Morón Usandivaras Vanina Barbeito Silvina Peri
author_sort	Mariana Morón Usandivaras
title	El rol del agente y del paciente en la voz pasiva. Una propuesta didáctica para la escuela media
title_short	El rol del agente y del paciente en la voz pasiva. Una propuesta didáctica para la escuela media
title_full	El rol del agente y del paciente en la voz pasiva. Una propuesta didáctica para la escuela media
title_fullStr	El rol del agente y del paciente en la voz pasiva. Una propuesta didáctica para la escuela media
title_full_unstemmed	El rol del agente y del paciente en la voz pasiva. Una propuesta didáctica para la escuela media
title_sort	el rol del agente y del paciente en la voz pasiva. una propuesta didáctica para la escuela media
publisher	Asociación de Jóvenes Lingüistas
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/e36fbe10e0fa45b3ad8ad56780bbec4d
work_keys_str_mv	AT marianamoronusandivaras elroldelagenteydelpacienteenlavozpasivaunapropuestadidacticaparalaescuelamedia AT vaninabarbeito elroldelagenteydelpacienteenlavozpasivaunapropuestadidacticaparalaescuelamedia AT silvinaperi elroldelagenteydelpacienteenlavozpasivaunapropuestadidacticaparalaescuelamedia
_version_	1718404726073065472

El rol del agente y del paciente en la voz pasiva. Una propuesta didáctica para la escuela media

Ejemplares similares