Hasan, A. K., & Nafl, S. Q. (2015). فاعلية استراتيجيتي دورة التعلم المعدلة والعصف الذهني في تحصيل طلاب معاهد اعداد المعلمين في مادة التاريخ وتنمية ثقتهم بأنفسهم. University of Baghdad.
Cita Chicago Style (17a ed.)Hasan, Ali Knewr, y Shatha Qasim Nafl. فاعلية استراتيجيتي دورة التعلم المعدلة والعصف الذهني في تحصيل طلاب معاهد اعداد المعلمين في مادة التاريخ وتنمية ثقتهم بأنفسهم. University of Baghdad, 2015.
Cita MLA (8a ed.)Hasan, Ali Knewr, y Shatha Qasim Nafl. فاعلية استراتيجيتي دورة التعلم المعدلة والعصف الذهني في تحصيل طلاب معاهد اعداد المعلمين في مادة التاريخ وتنمية ثقتهم بأنفسهم. University of Baghdad, 2015.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.