Análisis de las tablas y los gráficos estadísticos en libros de texto de Chile y España para la Educación Infantil

En este trabajo se analizan las representaciones estadísticas, tabular y gráfica, que están presentes en libros de textos chilenos y españoles para la Educación Infantil. Con este propósito analizamos el tipo de tabla y gráfico estadístico, el nivel de complejidad semiótica, el nivel de lectura, e...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Elizabeth H. Arredondo, Claudia Vásquez, Jaime I. García García
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade Federal de Juiz de Fora 2021
Materias:	Tabla estadística; Gráfico estadístico; Libros de texto; Educación Infantil; Comprensión gráfica. Special aspects of education LC8-6691 Mathematics QA1-939
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/e476b0d937d1408f9c6658cf3a6b487d
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:e476b0d937d1408f9c6658cf3a6b487d
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:e476b0d937d1408f9c6658cf3a6b487d2021-11-05T13:31:11ZAnálisis de las tablas y los gráficos estadísticos en libros de texto de Chile y España para la Educación Infantil2594-4673https://doaj.org/article/e476b0d937d1408f9c6658cf3a6b487d2021-10-01T00:00:00Zhttps://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/35566https://doaj.org/toc/2594-4673 En este trabajo se analizan las representaciones estadísticas, tabular y gráfica, que están presentes en libros de textos chilenos y españoles para la Educación Infantil. Con este propósito analizamos el tipo de tabla y gráfico estadístico, el nivel de complejidad semiótica, el nivel de lectura, el tipo de tarea que se solicita a los estudiantes, y el contexto en el que se enmarca la actividad. Los resultados muestran que las actividades que hacen uso de tablas y gráficos estadísticos en los libros de Educación Infantil brindan apoyo al desarrollo de nociones de sentido numérico y, a la vez permiten explorar relaciones entre datos en contextos. En estudios futuros será necesario indagar en las ventajas y obstáculos que este tipo de representaciones pueden causar para el desarrollo tanto de la alfabetización estadística como de sentido numérico en estas edades. Elizabeth H. ArredondoClaudia VásquezJaime I. García GarcíaUniversidade Federal de Juiz de ForaarticleTabla estadística; Gráfico estadístico; Libros de texto; Educación Infantil; Comprensión gráfica.Special aspects of educationLC8-6691MathematicsQA1-939PTRevista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, Vol 5, Iss 1 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	PT
topic	Tabla estadística; Gráfico estadístico; Libros de texto; Educación Infantil; Comprensión gráfica. Special aspects of education LC8-6691 Mathematics QA1-939
spellingShingle	Tabla estadística; Gráfico estadístico; Libros de texto; Educación Infantil; Comprensión gráfica. Special aspects of education LC8-6691 Mathematics QA1-939 Elizabeth H. Arredondo Claudia Vásquez Jaime I. García García Análisis de las tablas y los gráficos estadísticos en libros de texto de Chile y España para la Educación Infantil
description	En este trabajo se analizan las representaciones estadísticas, tabular y gráfica, que están presentes en libros de textos chilenos y españoles para la Educación Infantil. Con este propósito analizamos el tipo de tabla y gráfico estadístico, el nivel de complejidad semiótica, el nivel de lectura, el tipo de tarea que se solicita a los estudiantes, y el contexto en el que se enmarca la actividad. Los resultados muestran que las actividades que hacen uso de tablas y gráficos estadísticos en los libros de Educación Infantil brindan apoyo al desarrollo de nociones de sentido numérico y, a la vez permiten explorar relaciones entre datos en contextos. En estudios futuros será necesario indagar en las ventajas y obstáculos que este tipo de representaciones pueden causar para el desarrollo tanto de la alfabetización estadística como de sentido numérico en estas edades.
format	article
author	Elizabeth H. Arredondo Claudia Vásquez Jaime I. García García
author_facet	Elizabeth H. Arredondo Claudia Vásquez Jaime I. García García
author_sort	Elizabeth H. Arredondo
title	Análisis de las tablas y los gráficos estadísticos en libros de texto de Chile y España para la Educación Infantil
title_short	Análisis de las tablas y los gráficos estadísticos en libros de texto de Chile y España para la Educación Infantil
title_full	Análisis de las tablas y los gráficos estadísticos en libros de texto de Chile y España para la Educación Infantil
title_fullStr	Análisis de las tablas y los gráficos estadísticos en libros de texto de Chile y España para la Educación Infantil
title_full_unstemmed	Análisis de las tablas y los gráficos estadísticos en libros de texto de Chile y España para la Educación Infantil
title_sort	análisis de las tablas y los gráficos estadísticos en libros de texto de chile y españa para la educación infantil
publisher	Universidade Federal de Juiz de Fora
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/e476b0d937d1408f9c6658cf3a6b487d
work_keys_str_mv	AT elizabethharredondo analisisdelastablasylosgraficosestadisticosenlibrosdetextodechileyespanaparalaeducacioninfantil AT claudiavasquez analisisdelastablasylosgraficosestadisticosenlibrosdetextodechileyespanaparalaeducacioninfantil AT jaimeigarciagarcia analisisdelastablasylosgraficosestadisticosenlibrosdetextodechileyespanaparalaeducacioninfantil
_version_	1718444260942938112

Análisis de las tablas y los gráficos estadísticos en libros de texto de Chile y España para la Educación Infantil

Ejemplares similares