A formação crítica do leitor à reflexão dos fatores pragmáticos da textualidade na produção de fake news sobre a covid-19: uma análise linguística textual

Em meio à pandemia do novo coronavírus (Covid-19), a explosão de informações nas mídias a respeito da doença tem intensificado a produção e disseminação de notícias falsas. Dessa forma, este trabalho, apoiado na abordagem qualitativa de pesquisa, objetivou analisar a formação crítica do leitor à re...

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Autores principales: Natália Coêlho Bagagim, Marcelo Silva de Souza Ribeiro, Lucinalva de Almeida Silva
Formato: article
Lenguaje:PT
Publicado: Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais 2021
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Acceso en línea:https://doaj.org/article/e5671fa2484641208fba53b8ba4844e8
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spelling oai:doaj.org-article:e5671fa2484641208fba53b8ba4844e82021-12-03T17:21:24ZA formação crítica do leitor à reflexão dos fatores pragmáticos da textualidade na produção de fake news sobre a covid-19: uma análise linguística textual10.5752/P.2358-3428.2021v25n54p207-2341516-40392358-3428https://doaj.org/article/e5671fa2484641208fba53b8ba4844e82021-11-01T00:00:00Zhttp://periodicos.pucminas.br/index.php/scripta/article/view/26512https://doaj.org/toc/1516-4039https://doaj.org/toc/2358-3428 Em meio à pandemia do novo coronavírus (Covid-19), a explosão de informações nas mídias a respeito da doença tem intensificado a produção e disseminação de notícias falsas. Dessa forma, este trabalho, apoiado na abordagem qualitativa de pesquisa, objetivou analisar a formação crítica do leitor à reflexão dos fatores pragmáticos da textualidade na produção de fake news sobre a Covid-19. São objetos de análise três publicações sobre a cura do coronavírus mediante insumos caseiros. Essas publicações foram checadas pelo site do Ministério da Saúde e comprovadas como fake news. A pesquisa foi embasada na Linguística Textual sob os fundamentos teóricos de Costa Val (1991; 2008), Koch e Travaglia (1993; 2015), Marcuschi (2008), Koch (2014), Koch e Elias (2008), Rodrigues et al. (2009); Santaella (2018), Leite (2019) e Galhardi et al. (2020), Bauman (2001) sobre fake news e sua intensificação. Constatou-se que a formação crítica dos leitores ainda é limitada, pois os produtores de fake news se valem dos fatores pragmáticos da textualidade para atribuir sentidos ao que se enuncia sobre a Covid-19 e ganham à cooperação do leitor na aceitação dos seus conteúdos. Logo, essa interação autor/texto/leitor dificulta o combate à crise sanitária no Brasil. Natália Coêlho BagagimMarcelo Silva de Souza RibeiroLucinalva de Almeida SilvaPontifícia Universidade Católica de Minas GeraisarticleCovid-19. Fake News. Textual Linguistics.Philology. LinguisticsP1-1091Literature (General)PN1-6790PTScripta, Vol 25, Iss 54 (2021)
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