CoViD-19 als Katalysator für die digitale Professionalisierung angehender Lehrpersonen?
Die CoViD-19-Pandemie ab Frühjahr 2020 und die pandemiebedingten Kontaktbeschränkungen hatten erhebliche Auswirkungen auf die studienbegleitenden Praxisphasen im Lehramtsstudium. Studierende, die ihr Praxissemester im Sommersemester 2020 absolvierten, waren in der Folge erheblich von Einschränkunge...
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| Format: | article |
| Langue: | DE EN |
| Publié: |
MedienPädagogik
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/e69d9f65edfb4ac7adb09a9fabf44096 |
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