La evaluación de las competencias en la formación profesional desde un enfoque basado en los resultados de aprendizaje

La dificultad para evaluar las competencias en la FP inicial en España se debe principalmente a la complejidad para medir constructos no observables direc- tamente. Para que la medida sea posible, es necesario convertir el marco normativo de la FP inicial a un sistema cifrado y establecer instrumen...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jorge Nieto Ortiz, María Luz Cacheiro González
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Rovira i Virgili 2021
Materias:	Formación profesional evaluación de la educación competencia profesional Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/e6d99cc793744510b394beef142c96fe
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