La evaluación de las competencias en la formación profesional desde un enfoque basado en los resultados de aprendizaje
La dificultad para evaluar las competencias en la FP inicial en España se debe principalmente a la complejidad para medir constructos no observables direc- tamente. Para que la medida sea posible, es necesario convertir el marco normativo de la FP inicial a un sistema cifrado y establecer instrumen...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | CA EN ES |
| Publié: |
Universitat Rovira i Virgili
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/e6d99cc793744510b394beef142c96fe |
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