Introducció

En aquesta introducció volem fer un repàs als principals reptes als quals s'enfronta l'ensenyament de la llengua a les aules dels instituts. Ens centrarem en quatre punts que ens semblen fonamentals: el currículum de l'assignatura de Llengua; qüestions relacionades amb els continguts,...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Sandra España Torres, Edita Gutiérrez Rodriguez
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona. Departamento de Filología Española 2018
Materias:	Ensenyament de la llengua currículum formació de professorat terminologia gramatical. Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/e77c0ccf5001400ea9f55e065367d9ab
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:e77c0ccf5001400ea9f55e065367d9ab
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:e77c0ccf5001400ea9f55e065367d9ab2021-12-05T14:07:22ZIntroducció10.5565/rev/regroc.192565-0394https://doaj.org/article/e77c0ccf5001400ea9f55e065367d9ab2018-05-01T00:00:00Zhttps://revistes.uab.cat/regroc/article/view/19https://doaj.org/toc/2565-0394En aquesta introducció volem fer un repàs als principals reptes als quals s'enfronta l'ensenyament de la llengua a les aules dels instituts. Ens centrarem en quatre punts que ens semblen fonamentals: el currículum de l'assignatura de Llengua; qüestions relacionades amb els continguts, com la falta de progressió o l'afany d'exhaustivitat; la formació dels professors; i, finalment, les dificultats que presenta la terminologia gramatical.Sandra España TorresEdita Gutiérrez RodriguezUniversitat Autònoma de Barcelona. Departamento de Filología EspañolaarticleEnsenyament de la llenguacurrículumformació de professoratterminologia gramatical.Language. Linguistic theory. Comparative grammarP101-410CAENESRevista de Gramática Orientada a las Competencias, Vol 1, Iss 1 (2018)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	CA EN ES
topic	Ensenyament de la llengua currículum formació de professorat terminologia gramatical. Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410
spellingShingle	Ensenyament de la llengua currículum formació de professorat terminologia gramatical. Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410 Sandra España Torres Edita Gutiérrez Rodriguez Introducció
description	En aquesta introducció volem fer un repàs als principals reptes als quals s'enfronta l'ensenyament de la llengua a les aules dels instituts. Ens centrarem en quatre punts que ens semblen fonamentals: el currículum de l'assignatura de Llengua; qüestions relacionades amb els continguts, com la falta de progressió o l'afany d'exhaustivitat; la formació dels professors; i, finalment, les dificultats que presenta la terminologia gramatical.
format	article
author	Sandra España Torres Edita Gutiérrez Rodriguez
author_facet	Sandra España Torres Edita Gutiérrez Rodriguez
author_sort	Sandra España Torres
title	Introducció
title_short	Introducció
title_full	Introducció
title_fullStr	Introducció
title_full_unstemmed	Introducció
title_sort	introducció
publisher	Universitat Autònoma de Barcelona. Departamento de Filología Española
publishDate	2018
url	https://doaj.org/article/e77c0ccf5001400ea9f55e065367d9ab
work_keys_str_mv	AT sandraespanatorres introduccio AT editagutierrezrodriguez introduccio
_version_	1718371932282290176

Introducció

Ejemplares similares