Introducció
En aquesta introducció volem fer un repàs als principals reptes als quals s'enfronta l'ensenyament de la llengua a les aules dels instituts. Ens centrarem en quatre punts que ens semblen fonamentals: el currículum de l'assignatura de Llengua; qüestions relacionades amb els continguts,...
Saved in:
Main Authors: | Sandra España Torres, Edita Gutiérrez Rodriguez |
---|---|
Format: | article |
Language: | CA EN ES |
Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona. Departamento de Filología Española
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | https://doaj.org/article/e77c0ccf5001400ea9f55e065367d9ab |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
La formació dels futurs docents de Llengua Castellana: el lloc de la gramàtica en els plans d'estudi universitaris
by: Ana Bravo
Published: (2018) -
El tractament integrat de llengües en la gramàtica: una aproximació a la terminologia bàsica en els llibres de text de secundària.
by: Alícia Martí
Published: (2020) -
Algunas pistas sobre cómo (no) enseñar gramática a los más pequeños
by: Ángeles Carrasco Gutiérrez
Published: (2018) -
El paper de la gramàtica en els exàmens de Selectivitat de Llengua castellana (1992-2017)
by: Carlos Sánchez
Published: (2018) -
De paraulaires, paraulistes i parauladors. Ensenyar formació de paraules i no morir en l'intent: propostes per a l'aula
by: Elisenda Bernal
Published: (2020)