Historias de vida y narrativas sobre la subalternidad: Afrontar el desafío de lo inabordable de la relación con el Otro

En este artículo abordamos el desafío de llevar la investigación en historias de vida a las experiencias de los colectivos considerados menos favorecidos de la sociedad, de los individuos situados en posiciones subalternas a causa de la marginación sociocultural, la segregación por género y las dife...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fernando Hernández-Hernández, Juana María Sancho Gil
Formato: article
Lenguaje:CA
EN
ES
Publicado: Universitat Autònoma de Barcelona 2018
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Acceso en línea:https://doaj.org/article/e7fc653f0967477eb22c73af5cbdbeb1
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spelling oai:doaj.org-article:e7fc653f0967477eb22c73af5cbdbeb12021-12-05T18:03:48ZHistorias de vida y narrativas sobre la subalternidad: Afrontar el desafío de lo inabordable de la relación con el Otro10.5565/rev/educar.9130211-819X2014-8801https://doaj.org/article/e7fc653f0967477eb22c73af5cbdbeb12018-01-01T00:00:00Zhttps://educar.uab.cat/article/view/913https://doaj.org/toc/0211-819Xhttps://doaj.org/toc/2014-8801En este artículo abordamos el desafío de llevar la investigación en historias de vida a las experiencias de los colectivos considerados menos favorecidos de la sociedad, de los individuos situados en posiciones subalternas a causa de la marginación sociocultural, la segregación por género y las diferencias culturales. Lo hacemos desde dos hilos conductores. En el primero revisamos los aportes de los estudios sobre la subalternidad para plantear y tratar de afrontar algunas de las tensiones que nos plantea acercarnos a Otro subalterno desde una institución hegemónica como es la universidad. En el segundo nos referiremos a cómo hemos afrontado estas tensiones en una investigación con jóvenes inmigrantes en la que no solo hemos tratado de descolonizar los modos de relación entre ellos y nosotros, sino también la representación de la alteridad. Todo ello con el fin de contribuir a generar relaciones que no eludan las tensiones ni las contradicciones, y que, además, generen otros tipos de representación del investigador y de los que generosamente nos regalan sus historias.Fernando Hernández-HernándezJuana María Sancho GilUniversitat Autònoma de Barcelonaarticlealteridadposcolonialismoinvestigación narrativajóvenes inmigrantessubalternidadhistorias de vidaEducation (General)L7-991CAENESEducar, Vol 54, Iss 1 (2018)
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