DIDAKTISCHER VERGLEICH DER LEHRBUCHER „WIR LERNEN DEUTSCH“ UND „WIE BITTE?“
Das Bestreben den Fremdsprachenunterricht besser zu gestalten und neue sowie effizientere Methoden zu entwickeln, den Lernprozess und die Leistung der Lernenden zu steigern setzt sich sowohl auf der Welt als auch in der Türkei fort. Dies resultiert im Allgemeinen daraus, dass eine Unzufriedenheit be...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | DE EN FR TR |
| Publicado: |
Fırat University
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/e820c205d7694f549b9046c67bfbbe97 |
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