El lío de la memoria, el lenguajey la comprensión

El lío de la memoria, el lenguajey la comprensión

Este artículo expone la relación entre el lenguaje, con los fenómenos de la comprensión y lamemoria. Dichos procesos, estrechamente unidos, son abordados, generalmente, de forma aisladay son apenas recientes las apreciaciones más integradoras. Fundamentalmente se plantea quememoria y comprensión son...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: MARÍA LUISA PALENCIA AVENDAÑO
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
FR
Publicado: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2006
Materias:
lenguaje
memoria
comprensión
cognición
procesamiento de información
Romanic languages
PC1-5498
Philology. Linguistics
P1-1091
Acceso en línea:https://doaj.org/article/e9087f55c0dd4984bb5138682ace2a63
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spelling oai:doaj.org-article:e9087f55c0dd4984bb5138682ace2a632021-11-11T15:51:11ZEl lío de la memoria, el lenguajey la comprensión0121-053Xhttps://doaj.org/article/e9087f55c0dd4984bb5138682ace2a632006-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=322240663019https://doaj.org/toc/0121-053XEste artículo expone la relación entre el lenguaje, con los fenómenos de la comprensión y lamemoria. Dichos procesos, estrechamente unidos, son abordados, generalmente, de forma aisladay son apenas recientes las apreciaciones más integradoras. Fundamentalmente se plantea quememoria y comprensión son dos partes del mismo mecanismo cognitivo, de procesamiento deinformación, que ocurre en el lenguaje y gracias a éste.MARÍA LUISA PALENCIA AVENDAÑOUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia articlelenguajememoriacomprensióncogniciónprocesamiento de informaciónRomanic languagesPC1-5498Philology. LinguisticsP1-1091ENESFRCuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 8, Pp 243-256 (2006)
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MARÍA LUISA PALENCIA AVENDAÑO
El lío de la memoria, el lenguajey la comprensión
description Este artículo expone la relación entre el lenguaje, con los fenómenos de la comprensión y lamemoria. Dichos procesos, estrechamente unidos, son abordados, generalmente, de forma aisladay son apenas recientes las apreciaciones más integradoras. Fundamentalmente se plantea quememoria y comprensión son dos partes del mismo mecanismo cognitivo, de procesamiento deinformación, que ocurre en el lenguaje y gracias a éste.
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