Evaluación de un programa deeducación sexual con adolescentes: una perspectiva cualitativa

Este trabajo presenta los resultados de la evaluación cualitativa del Programa Coeducativo de Desarrollo Psicoafectivo y Sexual Agarimos, implementado conalumnos/as de 1º de la Educación Superior Obligatoria (ESO) en el curso 2003-2004 en España. Los instrumentos utilizados fueron diario de sesiones...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	María Lameiras Fernández, María Victoria Carrera Fernández, Ana María Núñez Managana, Yolanda Rodríguez Castro
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad Santo Tomás 2006
Materias:	sexualidad educación sexual coeducación adolescencia Psychology BF1-990
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/e9983323c9804613a2d52c14de26c2d2
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spelling	oai:doaj.org-article:e9983323c9804613a2d52c14de26c2d22021-11-11T15:15:12ZEvaluación de un programa deeducación sexual con adolescentes: una perspectiva cualitativa1794-99982256-3067https://doaj.org/article/e9983323c9804613a2d52c14de26c2d22006-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67920201https://doaj.org/toc/1794-9998https://doaj.org/toc/2256-3067Este trabajo presenta los resultados de la evaluación cualitativa del Programa Coeducativo de Desarrollo Psicoafectivo y Sexual Agarimos, implementado conalumnos/as de 1º de la Educación Superior Obligatoria (ESO) en el curso 2003-2004 en España. Los instrumentos utilizados fueron diario de sesiones, análisis de documentos y cuestionario de carácter abierto de valoración y grado de satisfacción de los alumnos/as con elprograma. Los resultados muestran que se incrementaron los conocimientos en las áreas relativas a identidad corporal, género, emociones, relaciones socioafectivas y conducta sexual, principalmente, y que han mejorado sus actitudes hacia la igualdad de género y la sexualidad. Esto se evidencia en su comportamiento más tolerante, flexible y respetuoso y en la mayor naturalidad y madurez a la hora de abordar la temática de la sexualidad. Los/as alumnos/as valoran positivamente esta experiencia y están satisfechos con la metodología constructivista utilizada y con la formación y actuacióndel cuerpo docente.María Lameiras FernándezMaría Victoria Carrera FernándezAna María Núñez ManaganaYolanda Rodríguez CastroUniversidad Santo Tomásarticlesexualidadeducación sexualcoeducaciónadolescenciaPsychologyBF1-990ENESPTDiversitas: Perspectivas en Psicología, Vol 2, Iss 2, Pp 193-204 (2006)
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description	Este trabajo presenta los resultados de la evaluación cualitativa del Programa Coeducativo de Desarrollo Psicoafectivo y Sexual Agarimos, implementado conalumnos/as de 1º de la Educación Superior Obligatoria (ESO) en el curso 2003-2004 en España. Los instrumentos utilizados fueron diario de sesiones, análisis de documentos y cuestionario de carácter abierto de valoración y grado de satisfacción de los alumnos/as con elprograma. Los resultados muestran que se incrementaron los conocimientos en las áreas relativas a identidad corporal, género, emociones, relaciones socioafectivas y conducta sexual, principalmente, y que han mejorado sus actitudes hacia la igualdad de género y la sexualidad. Esto se evidencia en su comportamiento más tolerante, flexible y respetuoso y en la mayor naturalidad y madurez a la hora de abordar la temática de la sexualidad. Los/as alumnos/as valoran positivamente esta experiencia y están satisfechos con la metodología constructivista utilizada y con la formación y actuacióndel cuerpo docente.
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