Las ilustraciones de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno en los textos de secundaria
Las ilustraciones de los textos son un instrumento básico en la enseñanza de los ciclos biogeoquímicos. Presentamos un análisis de las ilustraciones de los ciclos del carbono y del nitrógeno en 16 textos de educación secundaria (6 del sistema BUP y 10 del sistema ESO). Los resultados mostrados y...
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Universidad de Cádiz
2007
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oai:doaj.org-article:e9acb71828b5481b98ed02c5a2bd5fe22021-11-11T15:41:19ZLas ilustraciones de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno en los textos de secundaria1697-011Xhttps://doaj.org/article/e9acb71828b5481b98ed02c5a2bd5fe22007-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92040305https://doaj.org/toc/1697-011XLas ilustraciones de los textos son un instrumento básico en la enseñanza de los ciclos biogeoquímicos. Presentamos un análisis de las ilustraciones de los ciclos del carbono y del nitrógeno en 16 textos de educación secundaria (6 del sistema BUP y 10 del sistema ESO). Los resultados mostrados y su comparación con las ilustraciones de los manuales superiores de Ecología nos permiten discutir sobre la mejora en las ilustraciones de los textos en la enseñanza de la Biología.Francisco Maldonado-GonzálezFrancisco González-GarcíaMaría del Pilar Jiménez-TejadaUniversidad de Cádizarticleciclos de la materiaanálisis de libros de textoanálisis de imágenesSocial SciencesHENESRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 4, Iss 3, Pp 442-460 (2007) |
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Las ilustraciones de los textos son un instrumento básico en la enseñanza de los ciclos
biogeoquímicos. Presentamos un análisis de las ilustraciones de los ciclos del carbono
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