La institución educativa, un espacio a revisar: las adolescentes gitanas en su trayectoria educativa

Estudios recientes ponen de manifiesto las dificultades que las chicas y adolescentes gitanas tienen para culminar una trayectoria de éxito en la Educación Secundaria. En este artículo vinculamos los aspectos organizativos de la institución educativa que inciden en la inclusión y participación de la...

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Autores principales:	María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2009
Materias:	genero interculturalidad cambio organizativo inclusión social y educativa participación Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/ea9a9b03ad4c48609a0cedce9b208efd
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spelling	oai:doaj.org-article:ea9a9b03ad4c48609a0cedce9b208efd2021-11-11T15:00:58ZLa institución educativa, un espacio a revisar: las adolescentes gitanas en su trayectoria educativa0213-86462530-3791https://doaj.org/article/ea9a9b03ad4c48609a0cedce9b208efd2009-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27418821006https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791Estudios recientes ponen de manifiesto las dificultades que las chicas y adolescentes gitanas tienen para culminar una trayectoria de éxito en la Educación Secundaria. En este artículo vinculamos los aspectos organizativos de la institución educativa que inciden en la inclusión y participación de la comunidad gitana en los Institutos de Educación Secundaria, con la situación actual y las problemáticas evidenciadas por este colectivo, que sugieren propuestas sobre las que plantear un trabajo coordinado basado en la participación y en la creación de una comunidad educativa.María Jesús Márquez GarcíaDaniela Padua ArcosUniversidad de Murcia articlegenerointerculturalidadcambio organizativoinclusión social y educativaparticipaciónEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 23, Iss 1, Pp 73-88 (2009)
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