Hilando experiencias. Algunas reflexiones en torno a la construcción curricular para la Educación de Jóvenes y Adultos

La educación de adultos necesita de procesos de participación de los actores involucrados. Entendemos a la participación como un proceso que supone rupturas y entrama un aprendizaje a través del cual se cuestiona y se adopta una conciencia crítica de nuestro sentido común (Sirvent, 2008). En el caso...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	María Sol Couto, Jimena Aguirre
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo 2016
Materias:	Educación de Jóvenes y Adultos Currículum Educación Popular Pedagogías Emergentes Education (General) L7-991 Anthropology GN1-890
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/eaa15a62fef84b75a33fc6c7466529bf
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:eaa15a62fef84b75a33fc6c7466529bf
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:eaa15a62fef84b75a33fc6c7466529bf2021-11-29T12:34:34ZHilando experiencias. Algunas reflexiones en torno a la construcción curricular para la Educación de Jóvenes y Adultos2525-2089https://doaj.org/article/eaa15a62fef84b75a33fc6c7466529bf2016-10-01T00:00:00Zhttps://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/saberesypracticas/article/view/777https://doaj.org/toc/2525-2089La educación de adultos necesita de procesos de participación de los actores involucrados. Entendemos a la participación como un proceso que supone rupturas y entrama un aprendizaje a través del cual se cuestiona y se adopta una conciencia crítica de nuestro sentido común (Sirvent, 2008). En el caso argentino y, en especial, de Mendoza, los centros de educación de adultos se ubican en sectores denominados "populares". Proponemos reflexionar acerca de la relación dialógica y transformadora entre agentes educativos que no surge por generación espontánea, ni mucho menos por concesión del poder constituido, involucra una conquista que conlleva esfuerzo y maduración. María Sol CoutoJimena AguirreCentro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de CuyoarticleEducación de Jóvenes y AdultosCurrículumEducación PopularPedagogías EmergentesEducation (General)L7-991AnthropologyGN1-890ENESPTSaberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, Vol 1 (2016)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES PT
topic	Educación de Jóvenes y Adultos Currículum Educación Popular Pedagogías Emergentes Education (General) L7-991 Anthropology GN1-890
spellingShingle	Educación de Jóvenes y Adultos Currículum Educación Popular Pedagogías Emergentes Education (General) L7-991 Anthropology GN1-890 María Sol Couto Jimena Aguirre Hilando experiencias. Algunas reflexiones en torno a la construcción curricular para la Educación de Jóvenes y Adultos
description	La educación de adultos necesita de procesos de participación de los actores involucrados. Entendemos a la participación como un proceso que supone rupturas y entrama un aprendizaje a través del cual se cuestiona y se adopta una conciencia crítica de nuestro sentido común (Sirvent, 2008). En el caso argentino y, en especial, de Mendoza, los centros de educación de adultos se ubican en sectores denominados "populares". Proponemos reflexionar acerca de la relación dialógica y transformadora entre agentes educativos que no surge por generación espontánea, ni mucho menos por concesión del poder constituido, involucra una conquista que conlleva esfuerzo y maduración.
format	article
author	María Sol Couto Jimena Aguirre
author_facet	María Sol Couto Jimena Aguirre
author_sort	María Sol Couto
title	Hilando experiencias. Algunas reflexiones en torno a la construcción curricular para la Educación de Jóvenes y Adultos
title_short	Hilando experiencias. Algunas reflexiones en torno a la construcción curricular para la Educación de Jóvenes y Adultos
title_full	Hilando experiencias. Algunas reflexiones en torno a la construcción curricular para la Educación de Jóvenes y Adultos
title_fullStr	Hilando experiencias. Algunas reflexiones en torno a la construcción curricular para la Educación de Jóvenes y Adultos
title_full_unstemmed	Hilando experiencias. Algunas reflexiones en torno a la construcción curricular para la Educación de Jóvenes y Adultos
title_sort	hilando experiencias. algunas reflexiones en torno a la construcción curricular para la educación de jóvenes y adultos
publisher	Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo
publishDate	2016
url	https://doaj.org/article/eaa15a62fef84b75a33fc6c7466529bf
work_keys_str_mv	AT mariasolcouto hilandoexperienciasalgunasreflexionesentornoalaconstruccioncurricularparalaeducaciondejovenesyadultos AT jimenaaguirre hilandoexperienciasalgunasreflexionesentornoalaconstruccioncurricularparalaeducaciondejovenesyadultos
_version_	1718407378920013824

Hilando experiencias. Algunas reflexiones en torno a la construcción curricular para la Educación de Jóvenes y Adultos

Ejemplares similares