EDUCACIÓN PARA CIUDADANOS DEL MUNDO CON IDENTIDAD AFRODESCENDIENTE: CASO INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS, CARTAGENA DE INDIAS, COLOMBIA

Colombia, nación pluriétnica y multicultural, adopta la Etnoeducación como desafío y apuesta a la autonomía, equidad y pertinencia. La educación intercultural constituye un enfoque fundamental para la construcción de paz y convivencia ciudadana. Desde esta reflexión, el grupo de investigación RUECA...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Alejandrina Lago de Zota, Carmen Lago de Fernández, Diana Lago de Vergara
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2012
Materias:	revista historia de la educación latinoamericana etnoeducación afrodescendientes proyectos educativos institucionales (pei) currículo identidad intercultural exclusión esclavitud inclusión Education L Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/eb8338e4eb6640b08023b51fecf44a2e
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:eb8338e4eb6640b08023b51fecf44a2e
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:eb8338e4eb6640b08023b51fecf44a2e2021-11-11T15:39:31ZEDUCACIÓN PARA CIUDADANOS DEL MUNDO CON IDENTIDAD AFRODESCENDIENTE: CASO INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS, CARTAGENA DE INDIAS, COLOMBIA0122-72382256-5248https://doaj.org/article/eb8338e4eb6640b08023b51fecf44a2e2012-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86925890003https://doaj.org/toc/0122-7238https://doaj.org/toc/2256-5248Colombia, nación pluriétnica y multicultural, adopta la Etnoeducación como desafío y apuesta a la autonomía, equidad y pertinencia. La educación intercultural constituye un enfoque fundamental para la construcción de paz y convivencia ciudadana. Desde esta reflexión, el grupo de investigación RUECA de la Universidad de Cartagena – Colombia, comprometido con propuestas curriculares que hagan viable una educación intercultural, con identidad afrodescendiente para ciudadanos del mundo, realiza una investigación cualitativa en una aproximación a la etnografía. La información se recogió mediante observación, entrevistas, revisión de PEI y documentos escolares hallándose vacíos en la comprensión desde el pensamiento pedagógico universal, la simbología en la familia y comunidad como marco interpretativo y reproductivo de una cultura.Alejandrina Lago de ZotaCarmen Lago de FernándezDiana Lago de VergaraUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaarticlerevista historia de la educación latinoamericanaetnoeducaciónafrodescendientesproyectos educativos institucionales (pei)currículoidentidadinterculturalexclusiónesclavitudinclusiónEducationLSpecial aspects of educationLC8-6691ESRevista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 14, Iss 18, Pp 53-74 (2012)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ES
topic	revista historia de la educación latinoamericana etnoeducación afrodescendientes proyectos educativos institucionales (pei) currículo identidad intercultural exclusión esclavitud inclusión Education L Special aspects of education LC8-6691
spellingShingle	revista historia de la educación latinoamericana etnoeducación afrodescendientes proyectos educativos institucionales (pei) currículo identidad intercultural exclusión esclavitud inclusión Education L Special aspects of education LC8-6691 Alejandrina Lago de Zota Carmen Lago de Fernández Diana Lago de Vergara EDUCACIÓN PARA CIUDADANOS DEL MUNDO CON IDENTIDAD AFRODESCENDIENTE: CASO INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS, CARTAGENA DE INDIAS, COLOMBIA
description	Colombia, nación pluriétnica y multicultural, adopta la Etnoeducación como desafío y apuesta a la autonomía, equidad y pertinencia. La educación intercultural constituye un enfoque fundamental para la construcción de paz y convivencia ciudadana. Desde esta reflexión, el grupo de investigación RUECA de la Universidad de Cartagena – Colombia, comprometido con propuestas curriculares que hagan viable una educación intercultural, con identidad afrodescendiente para ciudadanos del mundo, realiza una investigación cualitativa en una aproximación a la etnografía. La información se recogió mediante observación, entrevistas, revisión de PEI y documentos escolares hallándose vacíos en la comprensión desde el pensamiento pedagógico universal, la simbología en la familia y comunidad como marco interpretativo y reproductivo de una cultura.
format	article
author	Alejandrina Lago de Zota Carmen Lago de Fernández Diana Lago de Vergara
author_facet	Alejandrina Lago de Zota Carmen Lago de Fernández Diana Lago de Vergara
author_sort	Alejandrina Lago de Zota
title	EDUCACIÓN PARA CIUDADANOS DEL MUNDO CON IDENTIDAD AFRODESCENDIENTE: CASO INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS, CARTAGENA DE INDIAS, COLOMBIA
title_short	EDUCACIÓN PARA CIUDADANOS DEL MUNDO CON IDENTIDAD AFRODESCENDIENTE: CASO INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS, CARTAGENA DE INDIAS, COLOMBIA
title_full	EDUCACIÓN PARA CIUDADANOS DEL MUNDO CON IDENTIDAD AFRODESCENDIENTE: CASO INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS, CARTAGENA DE INDIAS, COLOMBIA
title_fullStr	EDUCACIÓN PARA CIUDADANOS DEL MUNDO CON IDENTIDAD AFRODESCENDIENTE: CASO INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS, CARTAGENA DE INDIAS, COLOMBIA
title_full_unstemmed	EDUCACIÓN PARA CIUDADANOS DEL MUNDO CON IDENTIDAD AFRODESCENDIENTE: CASO INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS, CARTAGENA DE INDIAS, COLOMBIA
title_sort	educación para ciudadanos del mundo con identidad afrodescendiente: caso institución educativa antonia santos, cartagena de indias, colombia
publisher	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
publishDate	2012
url	https://doaj.org/article/eb8338e4eb6640b08023b51fecf44a2e
work_keys_str_mv	AT alejandrinalagodezota educacionparaciudadanosdelmundoconidentidadafrodescendientecasoinstitucioneducativaantoniasantoscartagenadeindiascolombia AT carmenlagodefernandez educacionparaciudadanosdelmundoconidentidadafrodescendientecasoinstitucioneducativaantoniasantoscartagenadeindiascolombia AT dianalagodevergara educacionparaciudadanosdelmundoconidentidadafrodescendientecasoinstitucioneducativaantoniasantoscartagenadeindiascolombia
_version_	1718434638433615872

EDUCACIÓN PARA CIUDADANOS DEL MUNDO CON IDENTIDAD AFRODESCENDIENTE: CASO INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS, CARTAGENA DE INDIAS, COLOMBIA

Ejemplares similares