ESCREVER: UM DESAFIO AOS ALUNOS DA/NA PÓS-GRADUAÇÃO
O exercício da escrita é um desafio ao pesquisador e ao estudante acadêmico, exige leitura, base teórica, fundamentação, num fazer solitário e perseverante. A pesquisa traz desconforto, desacomodação, entristece, exige muito até chegar ao caminho, ao diálogo - documento, teoria, afetos explicativos,...
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| Main Author: | |
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| Format: | article |
| Language: | PT |
| Published: |
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/ec0bf34faaa543d5abf9bbc96e25d17e |
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| Summary: | O exercício da escrita é um desafio ao pesquisador e ao estudante acadêmico, exige leitura, base teórica, fundamentação, num fazer solitário e perseverante. A pesquisa traz desconforto, desacomodação, entristece, exige muito até chegar ao caminho, ao diálogo - documento, teoria, afetos explicativos, plausibilidades - potências e desejos. A paixão pelo tema e pelo objeto de pesquisa minimizam as dificuldades e facilitam o exercício da escrita, especialmente no quesito dissertação ou tese. Escrever é uma construção amorosa, um ponto de partida, de resiliência e de apaixonamento. |
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