ESCREVER: UM DESAFIO AOS ALUNOS DA/NA PÓS-GRADUAÇÃO

O exercício da escrita é um desafio ao pesquisador e ao estudante acadêmico, exige leitura, base teórica, fundamentação, num fazer solitário e perseverante. A pesquisa traz desconforto, desacomodação, entristece, exige muito até chegar ao caminho, ao diálogo - documento, teoria, afetos explicativos,...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Elisete Moccelin Machado
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) 2017
Materias:	Arts in general NX1-820 Visual arts N1-9211
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/ec0bf34faaa543d5abf9bbc96e25d17e
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spelling	oai:doaj.org-article:ec0bf34faaa543d5abf9bbc96e25d17e2021-11-05T14:56:09ZESCREVER: UM DESAFIO AOS ALUNOS DA/NA PÓS-GRADUAÇÃO1984-95322175-2346https://doaj.org/article/ec0bf34faaa543d5abf9bbc96e25d17e2017-04-01T00:00:00Zhttps://periodicos.udesc.br/index.php/palindromo/article/view/8026https://doaj.org/toc/1984-9532https://doaj.org/toc/2175-2346O exercício da escrita é um desafio ao pesquisador e ao estudante acadêmico, exige leitura, base teórica, fundamentação, num fazer solitário e perseverante. A pesquisa traz desconforto, desacomodação, entristece, exige muito até chegar ao caminho, ao diálogo - documento, teoria, afetos explicativos, plausibilidades - potências e desejos. A paixão pelo tema e pelo objeto de pesquisa minimizam as dificuldades e facilitam o exercício da escrita, especialmente no quesito dissertação ou tese. Escrever é uma construção amorosa, um ponto de partida, de resiliência e de apaixonamento.Elisete Moccelin MachadoUniversidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)articleArts in generalNX1-820Visual artsN1-9211PTPalíndromo, Vol 9, Iss 17 (2017)
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