Uma análise sobre consumo e apropriação de literatura entre estudantes
Análisis y problematización de datos empíricos de lectura que integraron investigación con 667 estudiantes universitarios de primer año. Los alumnos respondieron a cuestionarios y fueron entrevistados sobre las formas por las cuales entraron en contacto con las obras literarias indicadas en el exáme...
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Universidade de Brasília
2019
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oai:doaj.org-article:ed9d4c26df1c48e0aa56f214ced7d3f92021-11-11T15:52:10ZUma análise sobre consumo e apropriação de literatura entre estudantes1518-01582316-401810.1590/2316-4018577https://doaj.org/article/ed9d4c26df1c48e0aa56f214ced7d3f92019-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=323160303007https://doaj.org/toc/1518-0158https://doaj.org/toc/2316-4018Análisis y problematización de datos empíricos de lectura que integraron investigación con 667 estudiantes universitarios de primer año. Los alumnos respondieron a cuestionarios y fueron entrevistados sobre las formas por las cuales entraron en contacto con las obras literarias indicadas en el exámen de acceso a la universidad. Se observó una significativa fragmentación y alternancia entre soportes de contenido. Los datos permiten formular la hipótesis de que el contacto de los estudiantes con el texto literario, sea de forma normativa o por fruición, atraviesa plataformas en trayectos de apropiación altamente personalizados en medio de un conjunto de soluciones y alternativas para el cual, aquí, se utiliza la metáfora de la nube.André Carlos MoraesAna Cláudia GruszynskiUniversidade de Brasíliaarticlelectura literariaapropiación de textoportadoresplataformasFrench literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literaturePQ1-3999ESPTEstudos de Literatura Brasileira Contemporânea, Iss 57, p e5717 (2019) |
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lectura literaria apropiación de texto portadores plataformas French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literature PQ1-3999 André Carlos Moraes Ana Cláudia Gruszynski Uma análise sobre consumo e apropriação de literatura entre estudantes |
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Análisis y problematización de datos empíricos de lectura que integraron investigación con 667 estudiantes universitarios de primer año. Los alumnos respondieron a cuestionarios y fueron entrevistados sobre las formas por las cuales entraron en contacto con las obras literarias indicadas en el exámen de acceso a la universidad. Se observó una significativa fragmentación y alternancia entre soportes de contenido. Los datos permiten formular la hipótesis de que el contacto de los estudiantes con el texto literario, sea de forma normativa o por fruición, atraviesa plataformas en trayectos de apropiación altamente personalizados en medio de un conjunto de soluciones y alternativas para el cual, aquí, se utiliza la metáfora de la nube. |
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