Análisis de la presencia de la sostenibilidad en los planes de estudios de los grados: Un instrumento para su análisis

Objeto: esta investigación tiene como finalidad analizar la presencia de la sostenibilidad en las memorias que configuran los planes de estudios de algunos de los títulos de grado de la Universidad de Cádiz. La universidad debe responder a las necesidades formativas que la sociedad demanda actualmen...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pilar Azcárate Goded, Carmen González-Aragón, Antonio Guerrero-Bey, José M.ª Cardeñoso Domingo
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2016
Materias:	educación superior sostenibilidad análisis de contenido títulos de grado responsabilidad social universitaria Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/edffd22498f8458aa01d5bcdec69f5f5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:edffd22498f8458aa01d5bcdec69f5f5
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:edffd22498f8458aa01d5bcdec69f5f52021-12-05T18:04:07ZAnálisis de la presencia de la sostenibilidad en los planes de estudios de los grados: Un instrumento para su análisis10.5565/rev/educar.7450211-819X2014-8801https://doaj.org/article/edffd22498f8458aa01d5bcdec69f5f52016-06-01T00:00:00Zhttps://educar.uab.cat/article/view/745https://doaj.org/toc/0211-819Xhttps://doaj.org/toc/2014-8801Objeto: esta investigación tiene como finalidad analizar la presencia de la sostenibilidad en las memorias que configuran los planes de estudios de algunos de los títulos de grado de la Universidad de Cádiz. La universidad debe responder a las necesidades formativas que la sociedad demanda actualmente, y la educación para la sostenibilidad es uno de los elementos clave en dicha formación, aspecto reconocido desde diferentes organismos. Metodología: el método utilizado es el análisis de contenido reflejado en las memorias de los planes de estudios de las titulaciones analizadas. Se han seleccionado dos titulaciones de cada uno de los cinco grandes ámbitos. Las memorias de dichas titulaciones han sido, por tanto, las fuentes de información de la investigación. El instrumento para realizar el análisis ha sido elaborado a lo largo del proceso de estudio y está configurado por un conjunto de categorías y de indicadores que reflejan los principios de la sostenibilidad en los distintos apartados que configuran estos planes. Dicho instrumento ha demostrado ser una herramienta potente para dar respuesta a la finalidad formulada. Resultados: los resultados indican que la presencia de la sostenibilidad es muy baja en los currículos universitarios estudiados, fundamentalmente en las enseñanzas técnicas, aun siendo clara la propuesta de la CRUE para que estos principios se integren en dichos planes. Conclusiones: podemos concluir que, desde una visión global de todos los títulos analizados, se percibe que no se profundiza en la coherencia interna que debe haber entre los distintos elementos para promover una educación adecuada para la sostenibilidad.Pilar Azcárate GodedCarmen González-AragónAntonio Guerrero-BeyJosé M.ª Cardeñoso DomingoUniversitat Autònoma de Barcelonaarticleeducación superiorsostenibilidadanálisis de contenidotítulos de gradoresponsabilidad social universitariaEducation (General)L7-991CAENESEducar, Vol 52, Iss 2 (2016)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	CA EN ES
topic	educación superior sostenibilidad análisis de contenido títulos de grado responsabilidad social universitaria Education (General) L7-991
spellingShingle	educación superior sostenibilidad análisis de contenido títulos de grado responsabilidad social universitaria Education (General) L7-991 Pilar Azcárate Goded Carmen González-Aragón Antonio Guerrero-Bey José M.ª Cardeñoso Domingo Análisis de la presencia de la sostenibilidad en los planes de estudios de los grados: Un instrumento para su análisis
description	Objeto: esta investigación tiene como finalidad analizar la presencia de la sostenibilidad en las memorias que configuran los planes de estudios de algunos de los títulos de grado de la Universidad de Cádiz. La universidad debe responder a las necesidades formativas que la sociedad demanda actualmente, y la educación para la sostenibilidad es uno de los elementos clave en dicha formación, aspecto reconocido desde diferentes organismos. Metodología: el método utilizado es el análisis de contenido reflejado en las memorias de los planes de estudios de las titulaciones analizadas. Se han seleccionado dos titulaciones de cada uno de los cinco grandes ámbitos. Las memorias de dichas titulaciones han sido, por tanto, las fuentes de información de la investigación. El instrumento para realizar el análisis ha sido elaborado a lo largo del proceso de estudio y está configurado por un conjunto de categorías y de indicadores que reflejan los principios de la sostenibilidad en los distintos apartados que configuran estos planes. Dicho instrumento ha demostrado ser una herramienta potente para dar respuesta a la finalidad formulada. Resultados: los resultados indican que la presencia de la sostenibilidad es muy baja en los currículos universitarios estudiados, fundamentalmente en las enseñanzas técnicas, aun siendo clara la propuesta de la CRUE para que estos principios se integren en dichos planes. Conclusiones: podemos concluir que, desde una visión global de todos los títulos analizados, se percibe que no se profundiza en la coherencia interna que debe haber entre los distintos elementos para promover una educación adecuada para la sostenibilidad.
format	article
author	Pilar Azcárate Goded Carmen González-Aragón Antonio Guerrero-Bey José M.ª Cardeñoso Domingo
author_facet	Pilar Azcárate Goded Carmen González-Aragón Antonio Guerrero-Bey José M.ª Cardeñoso Domingo
author_sort	Pilar Azcárate Goded
title	Análisis de la presencia de la sostenibilidad en los planes de estudios de los grados: Un instrumento para su análisis
title_short	Análisis de la presencia de la sostenibilidad en los planes de estudios de los grados: Un instrumento para su análisis
title_full	Análisis de la presencia de la sostenibilidad en los planes de estudios de los grados: Un instrumento para su análisis
title_fullStr	Análisis de la presencia de la sostenibilidad en los planes de estudios de los grados: Un instrumento para su análisis
title_full_unstemmed	Análisis de la presencia de la sostenibilidad en los planes de estudios de los grados: Un instrumento para su análisis
title_sort	análisis de la presencia de la sostenibilidad en los planes de estudios de los grados: un instrumento para su análisis
publisher	Universitat Autònoma de Barcelona
publishDate	2016
url	https://doaj.org/article/edffd22498f8458aa01d5bcdec69f5f5
work_keys_str_mv	AT pilarazcarategoded analisisdelapresenciadelasostenibilidadenlosplanesdeestudiosdelosgradosuninstrumentoparasuanalisis AT carmengonzalezaragon analisisdelapresenciadelasostenibilidadenlosplanesdeestudiosdelosgradosuninstrumentoparasuanalisis AT antonioguerrerobey analisisdelapresenciadelasostenibilidadenlosplanesdeestudiosdelosgradosuninstrumentoparasuanalisis AT josemacardenosodomingo analisisdelapresenciadelasostenibilidadenlosplanesdeestudiosdelosgradosuninstrumentoparasuanalisis
_version_	1718371272332673024

Análisis de la presencia de la sostenibilidad en los planes de estudios de los grados: Un instrumento para su análisis

Ejemplares similares