Didáctica en la condición postmoderna. De las competencias a la cooperación
En este artículo se quiere, en primer lugar, caracterizar si resulta válido mantener para las TIC el título “competencias” como horizonte para su realización o, en cambio, se requiere introducir el título “cooperación” como su perspectiva; en segundo lugar, se muestra indicativamente en qué consist...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES |
| Publié: |
Universidad de San Buenaventura
2008
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/ee2b4cb5e9c64423b04e431fcb66789c |
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