El compromiso cívico y político de los jóvenes y el rol de las nuevas tecnologías en educación: modelos de e-democracia

En las condiciones actuales posmodernas la forma de entender y ejercer la ciudadanía está cambiando. En este panorama actual, reflejado igualmente en los nuevos medios digitales, se pueden distinguir dos modelos de compromiso cívico-político, uno sumiso frente a otro realista, que se corresponden a...

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Main Author:	Elisa Hernández Merayo
Format:	article
Language:	ES
Published:	Universidad de Murcia 2011
Subjects:	participación ciudadana jóvenes ttecnologías de la información y de la comunicación educación para la ciudadanía Education L Education (General) L7-991
Online Access:	https://doaj.org/article/ee7c4d91f821489ebd75b3590c10f0b0
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spelling	oai:doaj.org-article:ee7c4d91f821489ebd75b3590c10f0b02021-11-11T15:00:58ZEl compromiso cívico y político de los jóvenes y el rol de las nuevas tecnologías en educación: modelos de e-democracia0213-86462530-3791https://doaj.org/article/ee7c4d91f821489ebd75b3590c10f0b02011-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27422047006https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791En las condiciones actuales posmodernas la forma de entender y ejercer la ciudadanía está cambiando. En este panorama actual, reflejado igualmente en los nuevos medios digitales, se pueden distinguir dos modelos de compromiso cívico-político, uno sumiso frente a otro realista, que se corresponden a dos perspectivas diferentes desde las que entender la ciudadanía: una perspectiva dirigida de e-democracia frente a una postura autónoma de e-democracia. Desde ambas perspectivas, aunque sin consenso sobre el tipo de consecuencias, se entiende que las nuevas tecnologías están ejerciendo una gran influencia sobre la construcción de la ciudadanía, por ello es necesaria una educación crítica y reflexiva sobre el uso cívico y político de los medios digitales que incorpore tanto los modelos de compromiso cívico-políticos emergentes como los tradicionales.Elisa Hernández MerayoUniversidad de Murcia articleparticipación ciudadanajóvenesttecnologías de la información y de la comunicacióneducación para la ciudadaníaEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 25, Iss 2, Pp 101-124 (2011)
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description	En las condiciones actuales posmodernas la forma de entender y ejercer la ciudadanía está cambiando. En este panorama actual, reflejado igualmente en los nuevos medios digitales, se pueden distinguir dos modelos de compromiso cívico-político, uno sumiso frente a otro realista, que se corresponden a dos perspectivas diferentes desde las que entender la ciudadanía: una perspectiva dirigida de e-democracia frente a una postura autónoma de e-democracia. Desde ambas perspectivas, aunque sin consenso sobre el tipo de consecuencias, se entiende que las nuevas tecnologías están ejerciendo una gran influencia sobre la construcción de la ciudadanía, por ello es necesaria una educación crítica y reflexiva sobre el uso cívico y político de los medios digitales que incorpore tanto los modelos de compromiso cívico-políticos emergentes como los tradicionales.
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