MAPEAMENTO CONCEITUAL DA INTER-RELAÇÃO ENTRE GESTÃO DO CONHECIMENTO, CAPITAL INTELECTUAL E MÉTRICAS DE QUALIDADE NAS UNIVERSIDADES

The new context of the requirements allocated to higher education institutions (HEI) resonates in various dimensions within these organizations. Therefore, this work presents a conceptual resulting after a systematic review mapping about literature application at Knowledge Management (KM), the Intel...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Neimar Sousa Pinto Pereira, Cleber Augusto Pereira, Telma Maria Chaves Ferreira da Silva, José Maria Paixão Filho, Renato Pereira Monteiro, Edson José Borges
Formato:	article
Lenguaje:	ES PT
Publicado:	Universidade Federal de Santa Catarina 2015
Materias:	knowledge management intellectual capital quality metrics universities conceptual map Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/eeea6ff8975b46b9b532b20be26b53ec
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spelling	oai:doaj.org-article:eeea6ff8975b46b9b532b20be26b53ec2021-11-11T15:49:47ZMAPEAMENTO CONCEITUAL DA INTER-RELAÇÃO ENTRE GESTÃO DO CONHECIMENTO, CAPITAL INTELECTUAL E MÉTRICAS DE QUALIDADE NAS UNIVERSIDADES1983-4535https://doaj.org/article/eeea6ff8975b46b9b532b20be26b53ec2015-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319343257016https://doaj.org/toc/1983-4535The new context of the requirements allocated to higher education institutions (HEI) resonates in various dimensions within these organizations. Therefore, this work presents a conceptual resulting after a systematic review mapping about literature application at Knowledge Management (KM), the Intellectual Capital (IC) and Templates or Metric Quality (MQ) applied to the universities. It was intended to understand and identify how GC techniques, IC applications, and the use or adoption of MQ can function as tools to support differential of IES. The literature review was based on articles published in scientific journals of qualified with relevant impact factor. The main contribution of this paper is focused on the preparation of draft integrative mapping of concepts, using a concept map built collaboratively among authors, and in preparation of the conceptual work model mapping derivative as thereof. These models indicate, visually, an occurrence of inter-relationship between concepts which would not be easy disclosure a purely textual context.Neimar Sousa Pinto PereiraCleber Augusto PereiraTelma Maria Chaves Ferreira da SilvaJosé Maria Paixão FilhoRenato Pereira MonteiroEdson José BorgesUniversidade Federal de Santa Catarinaarticleknowledge managementintellectual capitalquality metricsuniversitiesconceptual mapEducation (General)L7-991Special aspects of educationLC8-6691ESPTRevista Gestão Universitária na América Latina , Vol 8, Iss 4, Pp 259-280 (2015)
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description	The new context of the requirements allocated to higher education institutions (HEI) resonates in various dimensions within these organizations. Therefore, this work presents a conceptual resulting after a systematic review mapping about literature application at Knowledge Management (KM), the Intellectual Capital (IC) and Templates or Metric Quality (MQ) applied to the universities. It was intended to understand and identify how GC techniques, IC applications, and the use or adoption of MQ can function as tools to support differential of IES. The literature review was based on articles published in scientific journals of qualified with relevant impact factor. The main contribution of this paper is focused on the preparation of draft integrative mapping of concepts, using a concept map built collaboratively among authors, and in preparation of the conceptual work model mapping derivative as thereof. These models indicate, visually, an occurrence of inter-relationship between concepts which would not be easy disclosure a purely textual context.
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