História oral: consequências do ensino remoto na atuação de professores
O objetivo deste trabalho é compreender, a partir do método da História Oral, como o ensino remoto emergencial impactou a vida docente nos anos de 2020 e 2021 no município Guaraí - TO. A pesquisa está estruturada em duas etapas: a primeira, de revisão bibliográfica e a segunda, na qual foram conduz...
Enregistré dans:
Auteurs principaux: | Jocyléia Santana dos Santos, José Damião Trindade, Gleyton de Moura Ferreira Silva |
---|---|
Format: | article |
Langue: | PT |
Publié: |
Universidade Federal de Lavras
2021
|
Sujets: | |
Accès en ligne: | https://doaj.org/article/f00777522f77471cb8539e0ec27f86e5 |
Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
-
Estágio curricular no ensino remoto: concepções e percepções dos professores em formação inicial
par: Carla Denize Ott Felcher, et autres
Publié: (2021) -
Ensino remoto de música durante 2020: docência e letramento digital de dois professores
par: Brunno Rossetti Ogibowski, et autres
Publié: (2021) -
Ensino remoto emergencial na educação infantil: experiência em escolas privadas
par: Priscila Barros David, et autres
Publié: (2021) -
Pandemia, ensino remoto e produção acadêmica: dos desafios
par: David Antonio da Costa, et autres
Publié: (2020) -
Da metapresencialidade ao ensino remoto emergencial
par: Rafael Siqueira de Guimaraes
Publié: (2021)