FORMAÇÃO DE TRABALHADORES, SISTEMA EDUCACIONAL E POLÍTICAS PÚBLICAS. A EJA NA ARGENTINA NOS PRIMEIROS ANOS DE SÉCULO XXI

  O vínculo entre a Educação de Jovens e Adultos e o trabalho requer uma abordagem abrangente em termos políticos e pedagógicos. Há 20 anos, as política sociais na Argentina vêm repetindo um esquema baseado na consideração educacional típica dos Programas de Transferência Condicional de Renda que...

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Autor principal: Esther Levy
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
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PT
Publicado: Universidade Federal Fluminense 2021
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Acceso en línea:https://doaj.org/article/f04675e98c7a42b3957c6112601ad612
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spelling oai:doaj.org-article:f04675e98c7a42b3957c6112601ad6122021-11-19T18:32:52ZFORMAÇÃO DE TRABALHADORES, SISTEMA EDUCACIONAL E POLÍTICAS PÚBLICAS. A EJA NA ARGENTINA NOS PRIMEIROS ANOS DE SÉCULO XXI10.22409/tn.v19i40.508871808-799Xhttps://doaj.org/article/f04675e98c7a42b3957c6112601ad6122021-11-01T00:00:00Zhttps://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/50887https://doaj.org/toc/1808-799X   O vínculo entre a Educação de Jovens e Adultos e o trabalho requer uma abordagem abrangente em termos políticos e pedagógicos. Há 20 anos, as política sociais na Argentina vêm repetindo um esquema baseado na consideração educacional típica dos Programas de Transferência Condicional de Renda que não conseguiram modificar as possibilidades ocupacionais dos trabalhadores e, por sua vez, dar-lhes um lugar de dependência ou subordinação à educação em relação ao trabalho. A preocupação do campo educacional não reside apenas em como os dispositivos educacionais são inseridos nos programas sociais, mas em qual é a abordagem que dá sentido a essa inclusão. Palavras-chave: educação; trabalho; jovens; adultos; política.     Esther LevyUniversidade Federal FluminensearticleSpecial aspects of educationLC8-6691Labor market. Labor supply. Labor demandHD5701-6000.9Labor policy. Labor and the stateHD7795-8027ENESFRPTTrabalho Necessário, Vol 19, Iss 40 (2021)
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