Factores individuales, familiares y escolares asociados a la aceptación y el rechazo social en grupos de niños escolarizados entre los 9 y 11 años de edad

Este artículo es un avance del estudio que busca identificar variables individuales, familiares y escolares asociadas con la aceptación y el rechazo en grupos escolares de niños entre 9 y 11 años de edad. Se consideran dos tipos de variables individuales: los déficit y excesos conductuales y las e...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Jorge Mario Jaramillo, Karen Díaz Ortiz, Laura Andrea Niño, Adriana Lorena Tavera, Alexandra Velandia Ortíz
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
PT
Publicado: Universidad Santo Tomás 2006
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/f089178afef643819e8077e3bf5cf8ef
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