L'anàlisi morfològic a l'aula. Perspectiva, continguts i activitats.

En aquest treball es proposen diverses estratègies per acotar, reduir i graduar els continguts de morfologia que s'aborden en l'Ensenyament Mig a Espanya. En concret, es suggereix adoptar una perspectiva única en l'anàlisi morfològica que es porta a terme a Secundària i Batxillerat, a...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Irene Gil
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona. Departamento de Filología Española 2020
Materias:	didàctica morfologia activitats perspectiva sincrònica anàlisi morfològica processos de formació de paraules Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/f0f885b396164f6186b94b9867983238
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:f0f885b396164f6186b94b9867983238
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:f0f885b396164f6186b94b98679832382021-12-05T14:07:21ZL'anàlisi morfològic a l'aula. Perspectiva, continguts i activitats.10.5565/rev/regroc.422565-0394https://doaj.org/article/f0f885b396164f6186b94b98679832382020-01-01T00:00:00Zhttps://revistes.uab.cat/regroc/article/view/42https://doaj.org/toc/2565-0394En aquest treball es proposen diverses estratègies per acotar, reduir i graduar els continguts de morfologia que s'aborden en l'Ensenyament Mig a Espanya. En concret, es suggereix adoptar una perspectiva única en l'anàlisi morfològica que es porta a terme a Secundària i Batxillerat, adaptar el grau d'abstracció de la segmentació morfològica a cada nivell educatiu i, seleccionar per a cada etapa, les unitats lèxiques que són objecte d'estudi en l'aula. A més, es proposen activitats en què l'anàlisi morfològica es combina amb el semàntic i el sintàctic, en una concepció de la morfologia com un component més de el coneixement de la llengua que l'estudiant ha d'adquirir. Els exercicis, que s'adapten a diferents nivells, estan dissenyats amb la finalitat última que els alumnes comprenguin els mecanismes de creació i interpretació de la paraula complexa en la seva pròpia llengua.Irene GilUniversitat Autònoma de Barcelona. Departamento de Filología Españolaarticledidàcticamorfologiaactivitatsperspectiva sincrònicaanàlisi morfològicaprocessos de formació de paraulesLanguage. Linguistic theory. Comparative grammarP101-410CAENESRevista de Gramática Orientada a las Competencias, Vol 2, Iss 1 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	CA EN ES
topic	didàctica morfologia activitats perspectiva sincrònica anàlisi morfològica processos de formació de paraules Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410
spellingShingle	didàctica morfologia activitats perspectiva sincrònica anàlisi morfològica processos de formació de paraules Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410 Irene Gil L'anàlisi morfològic a l'aula. Perspectiva, continguts i activitats.
description	En aquest treball es proposen diverses estratègies per acotar, reduir i graduar els continguts de morfologia que s'aborden en l'Ensenyament Mig a Espanya. En concret, es suggereix adoptar una perspectiva única en l'anàlisi morfològica que es porta a terme a Secundària i Batxillerat, adaptar el grau d'abstracció de la segmentació morfològica a cada nivell educatiu i, seleccionar per a cada etapa, les unitats lèxiques que són objecte d'estudi en l'aula. A més, es proposen activitats en què l'anàlisi morfològica es combina amb el semàntic i el sintàctic, en una concepció de la morfologia com un component més de el coneixement de la llengua que l'estudiant ha d'adquirir. Els exercicis, que s'adapten a diferents nivells, estan dissenyats amb la finalitat última que els alumnes comprenguin els mecanismes de creació i interpretació de la paraula complexa en la seva pròpia llengua.
format	article
author	Irene Gil
author_facet	Irene Gil
author_sort	Irene Gil
title	L'anàlisi morfològic a l'aula. Perspectiva, continguts i activitats.
title_short	L'anàlisi morfològic a l'aula. Perspectiva, continguts i activitats.
title_full	L'anàlisi morfològic a l'aula. Perspectiva, continguts i activitats.
title_fullStr	L'anàlisi morfològic a l'aula. Perspectiva, continguts i activitats.
title_full_unstemmed	L'anàlisi morfològic a l'aula. Perspectiva, continguts i activitats.
title_sort	l'anàlisi morfològic a l'aula. perspectiva, continguts i activitats.
publisher	Universitat Autònoma de Barcelona. Departamento de Filología Española
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/f0f885b396164f6186b94b9867983238
work_keys_str_mv	AT irenegil lanalisimorfologicalaulaperspectivacontingutsiactivitats
_version_	1718371933770219520

L'anàlisi morfològic a l'aula. Perspectiva, continguts i activitats.

Ejemplares similares