¿Perfil o rostro para el docente?
El objetivo del ensayo es determinar el perfil del docente de hoy, planteado por las autoras como el rostro del docente. El análisis retoma el concepto de paideia o función social del educador, teniendo en cuenta las actuales tendencias pedagógicas y la interpretación del contexto. Desde esta per...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | ES |
| Publicado: |
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
2003
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/f0f921fe78c645f8880b103fc9e691c8 |
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| Sumario: | El objetivo del ensayo es determinar el perfil del docente de hoy, planteado por las autoras
como el rostro del docente. El análisis retoma el concepto de paideia o función social del
educador, teniendo en cuenta las actuales tendencias pedagógicas y la interpretación del contexto.
Desde esta perspectiva, la actividad pedagógica se identifica como una práctica cultural dialógica,
consciente y reflexiva que permite al estudiante determinar cuán útil y significativo es el
conocimiento. La educación se constituye así en un foro cuyos protagonistas docentes y
estudiantes construyen mejores condiciones de vida para una sociedad que requiere de
individuos capaces de comprender e interpretar el mundo desde una visión integral, crítica y
comprometida con el cambio social. |
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