Section Editorial: Supporting institutional change

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cathy Malone
Formato:	article
Lenguaje:	EN
Publicado:	Association for Learning Development in Higher Education (ALDinHE) 2021
Materias:	Theory and practice of education LB5-3640
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/f1289f55c5704997a2b0fc73963f89ce
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Sea el primero en dejar un comentario!

Ejemplares similares