Savoirs littéraires et arts narratifs autochtones. Introduction

Dans cette introduction sous forme de conversation, les coéditrices du dossier « Savoirs littéraires et arts narratifs autochtones » reviennent sur leurs parcours individuels avant d’aborder des questions qu’elles considèrent cruciales tel que le rôle des institutions et communautés littéraires dans...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Isabella Huberman, Joëlle Papillon, Isabelle St-Amand
Formato:	article
Lenguaje:	EN FR
Publicado:	Association des Professeur-e-s de Français des Universités et Collèges Canadiens (APFUCC) 2021
Materias:	littérature autochtone francophone études autochtones éthique de la recherche communautés autochtones littérature québécoise French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literature PQ1-3999
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/f1f4189dbe764e4e9fb8d10d39a1e001
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spelling	oai:doaj.org-article:f1f4189dbe764e4e9fb8d10d39a1e0012021-12-05T07:00:14ZSavoirs littéraires et arts narratifs autochtones. Introduction 1925-0614https://doaj.org/article/f1f4189dbe764e4e9fb8d10d39a1e0012021-12-01T00:00:00Zhttps://journals.library.brocku.ca/index.php/voixplurielles/article/view/3519https://doaj.org/toc/1925-0614Dans cette introduction sous forme de conversation, les coéditrices du dossier « Savoirs littéraires et arts narratifs autochtones » reviennent sur leurs parcours individuels avant d’aborder des questions qu’elles considèrent cruciales tel que le rôle des institutions et communautés littéraires dans le développement du champ des études autochtones, de même que celui des chercheur.e.s et des universités. Elles réfléchissent notamment à l’importance du positionnement et des relations de décentrements et de recentrements qui surgissent lorsque des chercheur.e.s non autochtones se penchent sur l’œuvre d’auteur.e.s des Premières Nations, que leur visée soit critique ou pédagogique. Isabella HubermanJoëlle PapillonIsabelle St-AmandAssociation des Professeur-e-s de Français des Universités et Collèges Canadiens (APFUCC)articlelittérature autochtone francophoneétudes autochtoneséthique de la recherchecommunautés autochtoneslittérature québécoiseFrench literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literaturePQ1-3999ENFRVoix Plurielles , Vol 18, Iss 2 (2021)
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description	Dans cette introduction sous forme de conversation, les coéditrices du dossier « Savoirs littéraires et arts narratifs autochtones » reviennent sur leurs parcours individuels avant d’aborder des questions qu’elles considèrent cruciales tel que le rôle des institutions et communautés littéraires dans le développement du champ des études autochtones, de même que celui des chercheur.e.s et des universités. Elles réfléchissent notamment à l’importance du positionnement et des relations de décentrements et de recentrements qui surgissent lorsque des chercheur.e.s non autochtones se penchent sur l’œuvre d’auteur.e.s des Premières Nations, que leur visée soit critique ou pédagogique.
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Savoirs littéraires et arts narratifs autochtones. Introduction

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