Okul Öncesi Dönemde Bilgisayarsiz Kodlama Eğitimine Bir Örnek: Problem Çözme Becerileri İçin Etkinlik Temelli Algoritma

Bu  çalışma, okul öncesi dönem çocukları için bilgisayarsız kodlama eğitimi temelinde geliştirilen algoritma eğitimi etkinliklerini tanıtmayı ve bu etkinliklerin uygulama sürecini incelemeyi amaçlamıştır. Çalışmada kullanılan etkinlikler, okul öncesi dönem çocuklarının algoritmik düşünme gerektiren...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Muhammed Fatih Küçükkara, Pelin Aksüt
Formato: article
Lenguaje:EN
TR
Publicado: Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi 2021
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/f2836f7ac2b149918411bacc4d578dfa
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
id oai:doaj.org-article:f2836f7ac2b149918411bacc4d578dfa
record_format dspace
spelling oai:doaj.org-article:f2836f7ac2b149918411bacc4d578dfa2021-12-02T13:55:38ZOkul Öncesi Dönemde Bilgisayarsiz Kodlama Eğitimine Bir Örnek: Problem Çözme Becerileri İçin Etkinlik Temelli Algoritma 2146-5711https://doaj.org/article/f2836f7ac2b149918411bacc4d578dfa2021-10-01T00:00:00Zhttps://ated.info.tr/ojs-3.2.1-3/index.php/ated/article/view/106https://doaj.org/toc/2146-5711 Bu  çalışma, okul öncesi dönem çocukları için bilgisayarsız kodlama eğitimi temelinde geliştirilen algoritma eğitimi etkinliklerini tanıtmayı ve bu etkinliklerin uygulama sürecini incelemeyi amaçlamıştır. Çalışmada kullanılan etkinlikler, okul öncesi dönem çocuklarının algoritmik düşünme gerektiren problem durumlarına yönelik çeşitli çözümleri geliştirerek uygulamasını ve temel algoritma kavramlarını (birim, döngü, komut) öğrenmesini desteklemek amacıyla tasarlanmıştır. Hazırlanan 24 algoritma etkinliği, 16 anaokulu öğrencisiyle 8 haftalık bir süre zarfında uygulanmıştır. Çalışmada uygulanan algoritma etkinliklerine çocukların severek katıldıkları, aktif katılım sağladıkları ve problem durumlarına birden fazla çözüm önerisi geliştirerek algoritma kavramlarını kazandıkları görülmüştür. Etkinlik temelli algoritma eğitimi uygulamalarının genel yapısının nasıl olabileceğinin ve sınıf içi uygulamalarda problem çözme odaklı bir şekilde nasıl uygulanabileceğinin açıklanmasının uygulayıcılara ve alandaki araştırmacılara yol göstereceği düşünülmektedir. Muhammed Fatih KüçükkaraPelin AksütAraştırma Temelli Etkinlik Dergisiarticlealgoritma; problem çözme becerileri; etkinlik temelli algoritma eğitimi.Education (General)L7-991ENTRAraştırma Temelli Etkinlik Dergisi, Vol 11, Iss 2 (2021)
institution DOAJ
collection DOAJ
language EN
TR
topic algoritma; problem çözme becerileri; etkinlik temelli algoritma eğitimi.
Education (General)
L7-991
spellingShingle algoritma; problem çözme becerileri; etkinlik temelli algoritma eğitimi.
Education (General)
L7-991
Muhammed Fatih Küçükkara
Pelin Aksüt
Okul Öncesi Dönemde Bilgisayarsiz Kodlama Eğitimine Bir Örnek: Problem Çözme Becerileri İçin Etkinlik Temelli Algoritma
description Bu  çalışma, okul öncesi dönem çocukları için bilgisayarsız kodlama eğitimi temelinde geliştirilen algoritma eğitimi etkinliklerini tanıtmayı ve bu etkinliklerin uygulama sürecini incelemeyi amaçlamıştır. Çalışmada kullanılan etkinlikler, okul öncesi dönem çocuklarının algoritmik düşünme gerektiren problem durumlarına yönelik çeşitli çözümleri geliştirerek uygulamasını ve temel algoritma kavramlarını (birim, döngü, komut) öğrenmesini desteklemek amacıyla tasarlanmıştır. Hazırlanan 24 algoritma etkinliği, 16 anaokulu öğrencisiyle 8 haftalık bir süre zarfında uygulanmıştır. Çalışmada uygulanan algoritma etkinliklerine çocukların severek katıldıkları, aktif katılım sağladıkları ve problem durumlarına birden fazla çözüm önerisi geliştirerek algoritma kavramlarını kazandıkları görülmüştür. Etkinlik temelli algoritma eğitimi uygulamalarının genel yapısının nasıl olabileceğinin ve sınıf içi uygulamalarda problem çözme odaklı bir şekilde nasıl uygulanabileceğinin açıklanmasının uygulayıcılara ve alandaki araştırmacılara yol göstereceği düşünülmektedir.
format article
author Muhammed Fatih Küçükkara
Pelin Aksüt
author_facet Muhammed Fatih Küçükkara
Pelin Aksüt
author_sort Muhammed Fatih Küçükkara
title Okul Öncesi Dönemde Bilgisayarsiz Kodlama Eğitimine Bir Örnek: Problem Çözme Becerileri İçin Etkinlik Temelli Algoritma
title_short Okul Öncesi Dönemde Bilgisayarsiz Kodlama Eğitimine Bir Örnek: Problem Çözme Becerileri İçin Etkinlik Temelli Algoritma
title_full Okul Öncesi Dönemde Bilgisayarsiz Kodlama Eğitimine Bir Örnek: Problem Çözme Becerileri İçin Etkinlik Temelli Algoritma
title_fullStr Okul Öncesi Dönemde Bilgisayarsiz Kodlama Eğitimine Bir Örnek: Problem Çözme Becerileri İçin Etkinlik Temelli Algoritma
title_full_unstemmed Okul Öncesi Dönemde Bilgisayarsiz Kodlama Eğitimine Bir Örnek: Problem Çözme Becerileri İçin Etkinlik Temelli Algoritma
title_sort okul öncesi dönemde bilgisayarsiz kodlama eğitimine bir örnek: problem çözme becerileri i̇çin etkinlik temelli algoritma
publisher Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi
publishDate 2021
url https://doaj.org/article/f2836f7ac2b149918411bacc4d578dfa
work_keys_str_mv AT muhammedfatihkucukkara okuloncesidonemdebilgisayarsizkodlamaegitiminebirornekproblemcozmebecerileriicinetkinliktemellialgoritma
AT pelinaksut okuloncesidonemdebilgisayarsizkodlamaegitiminebirornekproblemcozmebecerileriicinetkinliktemellialgoritma
_version_ 1718392414076403712