Programa de desarrollo cognitivo y motor para atención selectiva y sostenida de niños y niñas con TDAH

El objetivo del estudio consistió en la aplicación de un programa de entrenamiento cognitivo-motor en niños y niñas entre los 7 y 11 años, diagnosticados con trastornos de déficit atencional con hiperactividad (TDAH) y sin TDAH, e identificar y analizar los efectos que este produce en el desarrollo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Daniela Pizarro-Pino, Gerardo Andrés Fuentes Vilugrón, Roberto Lagos-Hernández
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2019
Materias:	déficit atencional hiperactividad atención selectiva desarrollo cognitivo desarrollo motriz Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doi.org/10.15517/revedu.v43i2.30518 https://doaj.org/article/f2f231b8dcff4b2f9f9a74b7e2cbcd95
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Programa de desarrollo cognitivo y motor para atención selectiva y sostenida de niños y niñas con TDAH

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