Reflexiones en torno al vínculo género-educación superior

Este es un ensayo teórico-reflexivo que pretende responder a la pregunta qué papel ha tenido la educación superior en la reproducción de prácticas de desigualdad entre los géneros. Para ello, dado que es un trabajo teórico-reflexivo, se presentan ideas construidas por la autora a partir de revisión...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	María del Carmen Acuña-Rodríguez
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2014
Materias:	género educación superior currículo políticas públicas Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/f3887f7396d448b68feb9f06eec07aa7
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:f3887f7396d448b68feb9f06eec07aa7
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:f3887f7396d448b68feb9f06eec07aa72021-11-11T15:13:08ZReflexiones en torno al vínculo género-educación superior0379-70822215-2644https://doaj.org/article/f3887f7396d448b68feb9f06eec07aa72014-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44031370006https://doaj.org/toc/0379-7082https://doaj.org/toc/2215-2644Este es un ensayo teórico-reflexivo que pretende responder a la pregunta qué papel ha tenido la educación superior en la reproducción de prácticas de desigualdad entre los géneros. Para ello, dado que es un trabajo teórico-reflexivo, se presentan ideas construidas por la autora a partir de revisión bibliográfica y de sus propias reflexiones, derivadas del conocimiento y la experiencia adquiridos en los ámbitos académico y de activismo feminista. El ensayo se desarrolla en tres apartados. El primero, Educación superior y desigualdad de género, es una exposición del tema siguiendo perspectiva social, donde se abordan reflexiones como el ordenamiento de la sociedad en categorías binarias de género y la situación de las mujeres en la ciencia y las universidades. En el segundo apartado, Aproximaciones para entender el vínculo Género-Educación Superior, se brindan aclaraciones teóricas básicas en torno al enfoque de género y se mencionan algunas perspectivas desde las cuales se puede analizar la desigualdad de género en el nivel terciario de la educación; también, se hace una breve referencia a los procesos de diseño curricular y las intencionalidades presentes en las universidades. El tercer apartado, Currículum universitario, políticas públicas y cambio social, versa sobre la importancia de la educación superior para las sociedades, haciendo énfasis en la construcción de políticas públicas y en la generación de cambios sociales.Como conclusión, se afirma que es posible analizar el vínculo género-educación superior a partir de referentes teóricos e investigaciones existentes. La desventaja de las mujeres en el ámbito universitario es una realidad que requiere un cambio sociocultural y estructural; para lograrlo, es necesario desarrollar estrategias y acciones conjuntas entre diversos actores sociales, orientadas a impulsar prácticas igualitarias y equitativas entre los géneros dentro de la academia.María del Carmen Acuña-RodríguezUniversidad de Costa Ricaarticlegéneroeducación superiorcurrículopolíticas públicasEducation (General)L7-991ESRevista Educación, Vol 38, Iss 2, Pp 89-106 (2014)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ES
topic	género educación superior currículo políticas públicas Education (General) L7-991
spellingShingle	género educación superior currículo políticas públicas Education (General) L7-991 María del Carmen Acuña-Rodríguez Reflexiones en torno al vínculo género-educación superior
description	Este es un ensayo teórico-reflexivo que pretende responder a la pregunta qué papel ha tenido la educación superior en la reproducción de prácticas de desigualdad entre los géneros. Para ello, dado que es un trabajo teórico-reflexivo, se presentan ideas construidas por la autora a partir de revisión bibliográfica y de sus propias reflexiones, derivadas del conocimiento y la experiencia adquiridos en los ámbitos académico y de activismo feminista. El ensayo se desarrolla en tres apartados. El primero, Educación superior y desigualdad de género, es una exposición del tema siguiendo perspectiva social, donde se abordan reflexiones como el ordenamiento de la sociedad en categorías binarias de género y la situación de las mujeres en la ciencia y las universidades. En el segundo apartado, Aproximaciones para entender el vínculo Género-Educación Superior, se brindan aclaraciones teóricas básicas en torno al enfoque de género y se mencionan algunas perspectivas desde las cuales se puede analizar la desigualdad de género en el nivel terciario de la educación; también, se hace una breve referencia a los procesos de diseño curricular y las intencionalidades presentes en las universidades. El tercer apartado, Currículum universitario, políticas públicas y cambio social, versa sobre la importancia de la educación superior para las sociedades, haciendo énfasis en la construcción de políticas públicas y en la generación de cambios sociales.Como conclusión, se afirma que es posible analizar el vínculo género-educación superior a partir de referentes teóricos e investigaciones existentes. La desventaja de las mujeres en el ámbito universitario es una realidad que requiere un cambio sociocultural y estructural; para lograrlo, es necesario desarrollar estrategias y acciones conjuntas entre diversos actores sociales, orientadas a impulsar prácticas igualitarias y equitativas entre los géneros dentro de la academia.
format	article
author	María del Carmen Acuña-Rodríguez
author_facet	María del Carmen Acuña-Rodríguez
author_sort	María del Carmen Acuña-Rodríguez
title	Reflexiones en torno al vínculo género-educación superior
title_short	Reflexiones en torno al vínculo género-educación superior
title_full	Reflexiones en torno al vínculo género-educación superior
title_fullStr	Reflexiones en torno al vínculo género-educación superior
title_full_unstemmed	Reflexiones en torno al vínculo género-educación superior
title_sort	reflexiones en torno al vínculo género-educación superior
publisher	Universidad de Costa Rica
publishDate	2014
url	https://doaj.org/article/f3887f7396d448b68feb9f06eec07aa7
work_keys_str_mv	AT mariadelcarmenacunarodriguez reflexionesentornoalvinculogeneroeducacionsuperior
_version_	1718436521952935936

Reflexiones en torno al vínculo género-educación superior

Ejemplares similares