Мусиқа маданияти дарсларида халфа ва достон қўшиқлари намуналарини ўргатиш жараёнида ўқувчиларни эстетик тарбиялашнинг педагогик-психологик имкониятлари

Мақолада фольклор қўшиқларини тинглаш орқали уларда ифодаланган мазмунни англаш, халқ мусиқаси таъсирида шаклланган аждодларимиз томонидан оғиздан-оғизга ўтиб келган, халқнинг бой маданий меросини кейинги авлодларга етказиш йўлида хизмат қиладиган йўналишлар юзасидан тасаввурлар шаклланишининг психо...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Бахром Худойназарович Мадримов
Formato: article
Lenguaje:EN
RU
UZ
Publicado: Open Science LLC 2021
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/f3ab363789404450b69ef2268490dc5b
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
id oai:doaj.org-article:f3ab363789404450b69ef2268490dc5b
record_format dspace
spelling oai:doaj.org-article:f3ab363789404450b69ef2268490dc5b2021-11-29T17:34:15ZМусиқа маданияти дарсларида халфа ва достон қўшиқлари намуналарини ўргатиш жараёнида ўқувчиларни эстетик тарбиялашнинг педагогик-психологик имкониятлари2181-0842https://doaj.org/article/f3ab363789404450b69ef2268490dc5b2021-11-01T00:00:00Zhttps://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/2066https://doaj.org/toc/2181-0842Мақолада фольклор қўшиқларини тинглаш орқали уларда ифодаланган мазмунни англаш, халқ мусиқаси таъсирида шаклланган аждодларимиз томонидан оғиздан-оғизга ўтиб келган, халқнинг бой маданий меросини кейинги авлодларга етказиш йўлида хизмат қиладиган йўналишлар юзасидан тасаввурлар шаклланишининг психологик хусусиятлари моҳияти очиб берилган.Бахром Худойназарович МадримовOpen Science LLCarticleхалқ мусиқасимусиқий тасаввурҳис-туйғуидроктермаларлапарлархалфасанъатижроуслубдостонScience (General)Q1-390Education (General)L7-991ENRUUZScience and Education, Vol 2, Iss 11, Pp 851-860 (2021)
institution DOAJ
collection DOAJ
language EN
RU
UZ
topic халқ мусиқаси
мусиқий тасаввур
ҳис-туйғу
идрок
термалар
лапарлар
халфа
санъат
ижро
услуб
достон
Science (General)
Q1-390
Education (General)
L7-991
spellingShingle халқ мусиқаси
мусиқий тасаввур
ҳис-туйғу
идрок
термалар
лапарлар
халфа
санъат
ижро
услуб
достон
Science (General)
Q1-390
Education (General)
L7-991
Бахром Худойназарович Мадримов
Мусиқа маданияти дарсларида халфа ва достон қўшиқлари намуналарини ўргатиш жараёнида ўқувчиларни эстетик тарбиялашнинг педагогик-психологик имкониятлари
description Мақолада фольклор қўшиқларини тинглаш орқали уларда ифодаланган мазмунни англаш, халқ мусиқаси таъсирида шаклланган аждодларимиз томонидан оғиздан-оғизга ўтиб келган, халқнинг бой маданий меросини кейинги авлодларга етказиш йўлида хизмат қиладиган йўналишлар юзасидан тасаввурлар шаклланишининг психологик хусусиятлари моҳияти очиб берилган.
format article
author Бахром Худойназарович Мадримов
author_facet Бахром Худойназарович Мадримов
author_sort Бахром Худойназарович Мадримов
title Мусиқа маданияти дарсларида халфа ва достон қўшиқлари намуналарини ўргатиш жараёнида ўқувчиларни эстетик тарбиялашнинг педагогик-психологик имкониятлари
title_short Мусиқа маданияти дарсларида халфа ва достон қўшиқлари намуналарини ўргатиш жараёнида ўқувчиларни эстетик тарбиялашнинг педагогик-психологик имкониятлари
title_full Мусиқа маданияти дарсларида халфа ва достон қўшиқлари намуналарини ўргатиш жараёнида ўқувчиларни эстетик тарбиялашнинг педагогик-психологик имкониятлари
title_fullStr Мусиқа маданияти дарсларида халфа ва достон қўшиқлари намуналарини ўргатиш жараёнида ўқувчиларни эстетик тарбиялашнинг педагогик-психологик имкониятлари
title_full_unstemmed Мусиқа маданияти дарсларида халфа ва достон қўшиқлари намуналарини ўргатиш жараёнида ўқувчиларни эстетик тарбиялашнинг педагогик-психологик имкониятлари
title_sort мусиқа маданияти дарсларида халфа ва достон қўшиқлари намуналарини ўргатиш жараёнида ўқувчиларни эстетик тарбиялашнинг педагогик-психологик имкониятлари
publisher Open Science LLC
publishDate 2021
url https://doaj.org/article/f3ab363789404450b69ef2268490dc5b
work_keys_str_mv AT bahromhudojnazarovičmadrimov musikˌamadaniâtidarslaridahalfavadostonkˌŭšikˌlarinamunalariniŭrgatišžaraënidaŭkˌuvčilarniéstetiktarbiâlašningpedagogikpsihologikimkoniâtlari
_version_ 1718407201038532608