Erfahrungen freikirchlicher Religionslehrkräfte mit der interkonfessionellen und interreligiösen Zusammenarbeit
Seit Herbst 2014 unterrichten ca. 100 freikirchliche Religionslehrerinnen und -lehrer an den Österreichischen Schulen. In diesem Beitrag wird auf Basis von qualitativen Interviews und einer Onlinebefragung dargestellt, wie den freikirchlichen Religionslehrkräften der Einstieg in das Schulsystem g...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | DE |
| Publicado: |
Universität Graz
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/f3dc6ecae8bb445a8a7756836186c295 |
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| Sumario: | Seit Herbst 2014 unterrichten ca. 100 freikirchliche Religionslehrerinnen und
-lehrer an den Österreichischen Schulen. In diesem Beitrag wird auf Basis von
qualitativen Interviews und einer Onlinebefragung dargestellt, wie den freikirchlichen
Religionslehrkräften der Einstieg in das Schulsystem gelungen ist und ob
bzw. wie sie interreligiöses Lernen in ihrem Schulalltag gestalten konnten. |
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