Erfahrungen freikirchlicher Religionslehrkräfte mit der interkonfessionellen und interreligiösen Zusammenarbeit

Seit Herbst 2014 unterrichten ca. 100 freikirchliche Religionslehrerinnen und -lehrer an den Österreichischen Schulen. In diesem Beitrag wird auf Basis von qualitativen Interviews und einer Onlinebefragung dargestellt, wie den freikirchlichen Religionslehrkräften der Einstieg in das Schulsystem g...

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Auteurs principaux:	Tarmann, Paul R., Bozkaya, Dilek, Hemsing, Werner, Wunderli, Armin
Format:	article
Langue:	DE
Publié:	Universität Graz 2021
Sujets:	freikirchlicher religionsunterricht pluralität interreligiös interkonfessionell religiöse kompetenzen Education (General) L7-991 Religion (General) BL1-50
Accès en ligne:	https://doaj.org/article/f3dc6ecae8bb445a8a7756836186c295
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description	Seit Herbst 2014 unterrichten ca. 100 freikirchliche Religionslehrerinnen und -lehrer an den Österreichischen Schulen. In diesem Beitrag wird auf Basis von qualitativen Interviews und einer Onlinebefragung dargestellt, wie den freikirchlichen Religionslehrkräften der Einstieg in das Schulsystem gelungen ist und ob bzw. wie sie interreligiöses Lernen in ihrem Schulalltag gestalten konnten.
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Erfahrungen freikirchlicher Religionslehrkräfte mit der interkonfessionellen und interreligiösen Zusammenarbeit

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