Paradoksy profesjonalizacji. Normy tłumaczeniowe – PN-EN 15038 i PN-EN ISO 17100 – z perspektywy dydaktyki przekładu

Paradoxes of Professionalization: Translation Standards – EN 15038 and EN ISO 17100 – From the Perspective of Translator Education Taking the perspective of translator training, the article discusses the significance of translation standards understood as codified documents issued by normalization...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Joanna Dybiec-Gajer
Formato:	article
Lenguaje:	EN FR PL
Publicado:	Ksiegarnia Akademicka Publishing 2017
Materias:	translation as profession translation standards professionalization translator competence translator education Translating and interpreting P306-310
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/f44352a78d8c4f448cd4eb4cbe10be22
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:f44352a78d8c4f448cd4eb4cbe10be22
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:f44352a78d8c4f448cd4eb4cbe10be222021-11-27T13:05:38ZParadoksy profesjonalizacji. Normy tłumaczeniowe – PN-EN 15038 i PN-EN ISO 17100 – z perspektywy dydaktyki przekładu10.12797/MOaP.23.2017.38.021689-91212391-6745https://doaj.org/article/f44352a78d8c4f448cd4eb4cbe10be222017-12-01T00:00:00Zhttps://journals.akademicka.pl/moap/article/view/505https://doaj.org/toc/1689-9121https://doaj.org/toc/2391-6745 Paradoxes of Professionalization: Translation Standards – EN 15038 and EN ISO 17100 – From the Perspective of Translator Education Taking the perspective of translator training, the article discusses the significance of translation standards understood as codified documents issued by normalization bodies, focusing on two standards that go beyond local or national settings such as EN 15038 and EN ISO 17100. The emergence of translation standards is situated in a broad context of subject literature on norms in translation. Aspects of standards that have a direct or possible bearing on translator education are discussed. It seems that standards do not necessarily contribute to the present state of the art in translator education research. However, they may enhance a positive perception of translation industry and translators as professionals. Yet, paradoxically, the question remains open whether they indeed contribute to translator empowerment. Joanna Dybiec-GajerKsiegarnia Akademicka Publishingarticletranslation as professiontranslation standardsprofessionalizationtranslator competencetranslator educationTranslating and interpretingP306-310ENFRPLMiędzy Oryginałem a Przekładem, Vol 23, Iss 4 (38) (2017)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN FR PL
topic	translation as profession translation standards professionalization translator competence translator education Translating and interpreting P306-310
spellingShingle	translation as profession translation standards professionalization translator competence translator education Translating and interpreting P306-310 Joanna Dybiec-Gajer Paradoksy profesjonalizacji. Normy tłumaczeniowe – PN-EN 15038 i PN-EN ISO 17100 – z perspektywy dydaktyki przekładu
description	Paradoxes of Professionalization: Translation Standards – EN 15038 and EN ISO 17100 – From the Perspective of Translator Education Taking the perspective of translator training, the article discusses the significance of translation standards understood as codified documents issued by normalization bodies, focusing on two standards that go beyond local or national settings such as EN 15038 and EN ISO 17100. The emergence of translation standards is situated in a broad context of subject literature on norms in translation. Aspects of standards that have a direct or possible bearing on translator education are discussed. It seems that standards do not necessarily contribute to the present state of the art in translator education research. However, they may enhance a positive perception of translation industry and translators as professionals. Yet, paradoxically, the question remains open whether they indeed contribute to translator empowerment.
format	article
author	Joanna Dybiec-Gajer
author_facet	Joanna Dybiec-Gajer
author_sort	Joanna Dybiec-Gajer
title	Paradoksy profesjonalizacji. Normy tłumaczeniowe – PN-EN 15038 i PN-EN ISO 17100 – z perspektywy dydaktyki przekładu
title_short	Paradoksy profesjonalizacji. Normy tłumaczeniowe – PN-EN 15038 i PN-EN ISO 17100 – z perspektywy dydaktyki przekładu
title_full	Paradoksy profesjonalizacji. Normy tłumaczeniowe – PN-EN 15038 i PN-EN ISO 17100 – z perspektywy dydaktyki przekładu
title_fullStr	Paradoksy profesjonalizacji. Normy tłumaczeniowe – PN-EN 15038 i PN-EN ISO 17100 – z perspektywy dydaktyki przekładu
title_full_unstemmed	Paradoksy profesjonalizacji. Normy tłumaczeniowe – PN-EN 15038 i PN-EN ISO 17100 – z perspektywy dydaktyki przekładu
title_sort	paradoksy profesjonalizacji. normy tłumaczeniowe – pn-en 15038 i pn-en iso 17100 – z perspektywy dydaktyki przekładu
publisher	Ksiegarnia Akademicka Publishing
publishDate	2017
url	https://doaj.org/article/f44352a78d8c4f448cd4eb4cbe10be22
work_keys_str_mv	AT joannadybiecgajer paradoksyprofesjonalizacjinormytłumaczeniowepnen15038ipneniso17100zperspektywydydaktykiprzekładu
_version_	1718408779706400768

Paradoksy profesjonalizacji. Normy tłumaczeniowe – PN-EN 15038 i PN-EN ISO 17100 – z perspektywy dydaktyki przekładu

Ejemplares similares